大班散文秋天的雨教案.doc

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1、大班散文秋天的雨教案撰写人：___________日期：___________大班散文秋天的雨教案教学目标:1、感受散文中表现的秋雨带来的美景。2、初步了解散文中运用的比喻手法，学习"她把×颜色给了××，××××像××"的句式。3、尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。活动重点:通过散文感受秋天的美，巩固对秋天主要特征的认识。活动难点:体验散文的语言美，学习散文中优美的词句。教学过程:一、创设情景。教师播放下雨的音频，并吸引幼儿注意:听!这是什么声音呀?你是怎么知道的?活动一开始就把幼儿的注意力集中到秋雨上来，并交流讲述对秋雨的认识，如:秋雨是凉凉的，轻轻的

2、，细细的等，教师在鼓励幼儿大胆表达并给予肯定的基础上，然后教师将幼儿自然地带入到散文的优美意境中来。二、初步感知散文诗。1、幼儿欣赏。师:小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。"(教师配乐有感情地朗诵散文。)2、提问:这篇散文叫什么名字?你喜欢散文里的哪一句?(启发幼儿尽量说或者用动作表演。)三、运用课件图文结合，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。师:我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化?第6页共6页1、欣赏散文第二段:想--秋天的雨。提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?请你先和旁边的小朋友讲一讲。(学习词:清凉

3、和温柔、轻轻地、悄悄地。)教师小结:秋天雨后，自然中发生了变化，就像一把钥匙打开秋天的门。2、欣赏散文第三段:看--秋天的雨。师:为什么说秋天的雨像一盒颜料?她把各种各样的颜料给了谁?(学习"她把×颜色给了××，××××像××"的句式。)教师小结:秋天到了，各种树都发生了变化，水稻变金黄，水果成熟，农民伯伯准备要收割;美丽的菊花都开了。3、欣赏散文第四段:闻--秋天的雨。师:秋天的雨还有好闻的气味呢，它是从哪里来的呢?感觉怎样?(鼓励幼儿积极思考，谈谈自己的生活体验。)教师小结:原来秋天来了，水果都成熟了，会散发出香味，菠萝甜甜的，梨子香香的，还有苹果、橘子稻谷

4、……4、欣赏散文第五段:听--秋天的雨。师:为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告诉我们冬天快来了，小动物要做什么?(学习词:衔、造、挖、油亮亮。)教师小结:小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到大树妈妈的脚下，它们都准备要过冬。5、欣赏散文第六段:秋天的雨会给我们带来什么?师:秋天的雨为什么会给大地带来一首丰收的歌?为什么会给小朋友带来一首快乐的歌?(从中提升幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。)教师小结:今天我们学了这首新的散文诗，小朋友也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要保护大自然，热爱大

5、自然。第6页共6页四、配乐、配视频，完整欣赏一遍散文。师:我们一起再欣赏一遍这篇散文诗，等会儿请把你觉得最美的话记在心里。活动延伸:提供多种材料，引导幼儿积极表达表现。大班散文秋天的雨教案二活动目标:1、理解散文诗内容，感受散文诗的美。2、能仔细倾听，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美。3、知道秋天是充满喜悦的丰收季节。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的阅读兴趣，在阅读散文的基础上，认读新词新句，并理解其含义。如:五彩缤纷、雨、丰收、快乐。活动准备:课件、幼儿用书、挂图、字卡。活动过程:一、导入活动1、谈话引出欣赏课件提问:现在是什么季节呢?(秋天)老师给你们

6、带来了一首关于秋天的散文诗，我们一起来听一听。散文诗的题目叫什么?诗里说了些什么呢?2、讨论:秋天的雨是什么样的呢?我们再来听一听。二、利用大图片，分段欣赏，就散文内容向幼儿提问，帮助幼儿理解散文。第一段欣赏师:秋天的大门是谁打开的?散文里说它像什么?导出字词卡"雨"，并指读。为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?第6页共6页提问:为什么说秋天的雨是一把钥匙呢?个别讲述教师小结:秋天的雨过后，自然界有了很多的变化，就好象一把钥匙打开了秋天的门看到了许多的东西。第二段欣赏师:为什么秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料?请幼儿讲述教师小结:因为秋天到了，各种植物都有了变化，银杏叶变

7、黄了，水稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都开了，所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的。导出词"五彩缤纷"，并指读。第三段欣赏师:为什么说秋天的雨有好闻的气味呢?那这些好闻的气味是从哪里来的呢?带领幼儿复述该部分内容，启发说出有"炒花生、烤红薯、桂花、菊花、水果等的香味"第四段欣赏提问:为什么人们都穿上了厚厚的衣裳?为什么说秋天的雨有一只金色的小喇叭?教师小结:为了减少水分蒸发，落叶纷纷飘下来，工人叔叔也开始为小动物做准备过冬……第五段欣赏提问:为什么秋天的雨带给大地的是一首丰收的歌?带给小朋友的是一首快乐的歌?明白秋天是丰收的季节。导出字词卡"丰收、快乐"。三、看幼

8、儿用书让幼儿学习阅读散文