宇宙之旅美术教案设计范文.doc

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1、宇宙之旅美术教案设计范文撰写人：___________日期：___________宇宙之旅美术教案设计范文教学目标1、了解宇宙飞船的主要结构。2、学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。3、培养学生对科学的探究精神。教学重点1、培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。2、利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。课前准备1、引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。2、同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程第一课时一、组织教学二、欣赏影片欣赏xx年xx月xx日，我国自行研制的“神舟五号”载人飞船

2、，把中国首位宇宙员杨利伟送上了太空后的一段影片，并讲解有关“神舟五号”的发射情况。让学生通过直观的了解。亲身感受中国人民实现了千年来的飞天梦。三、讨论交流1、导入课题2、引导学生欣赏宇宙飞船图片作品，感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。第7页共7页3、鼓励学生说说形状特征是如何的除了影片的宇宙飞船，你们是否还知道有关其他宇宙飞船的知识吗?4、让学生以小组为单位分组讨论。5、各组学生把各自搜集相关宇宙的各种资料及图片进行展示然后回答。第二课时一、师生交流1、师生共同找出飞船的主要结构，师边讲边演示各种各样

3、宇宙飞船的主要结构造型。2、教师总结学生们搜集到有关宇宙飞船的相关知识，讲述宇宙的多种造型特征与设计原理，以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。3、教师重点边讲边演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。4、分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。5、启发每个小组应积极动脑，有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。6、学生分组进行绘制草图。7、师到各小组给予指导。8、各组学生开始制作活动。二、展示评价阶段1、组织学生欣赏各小组展示自己组的作品，由各组组长阐释本组所制作宇宙飞

4、船模型的特点与优点。2、引导学生自评与互相评。3、收拾与整理:学生整理桌面与地面，保持教室环境整洁。第7页共7页三、课后拓展鼓励学生回家有机会制作卫星城，有一定的场景，有多种形状的卫星，并配以一定的交通工具与自然景物。《宇宙之旅》教案设计篇二教学目标1、了解浅显的太空知识。2、能画出各种想象的飞行器以及太空背景。3、培养从小热爱科学的思想感情。教学重难点1、重点:让学生了解浅显的宇宙知识，培养学生丰富的想象力。2、难点:以想象形式画出各种飞行器并表达出太空旅行的愉快的心情。教学过程(一)师生谈话，激发兴趣。

5、1、配合图片，引入课题。(二)讲解，介绍1、介绍有关的知识。(1)太空是指上下，左右，前后无限大的所有空间。(2)地球存在于太阳系中。(3)太空中没有大气，没有空气。2、学生自由讨论:如何飞向太空?在太空中怎样遨游?3、飞行器的特征和外形如何?4、在干什么?背景特征?(三)学生作业第7页共7页1、画出太空的背景。2、画出人物惊奇、愉快的表情。3、画出飞行器的完整构图。(四)作业讲评表扬有创意的同学。《宇宙之旅》教案设计篇三一、激情导课同学们，你们听过《嫦娥奔月》的故事吗?那是我们中华民族做了几千年的飞天梦。

6、这个梦终于在xx年xx月xx日实现了。(出示课件:中国首位航天员杨利伟乘神舟五号载人飞船的视频)通过这段视频你知道了什么?想到了什么?(学生答:略)随着中国国力的富强，科技水平的进步，继神舟五号之后，我国又有多个宇宙飞船进入太空。(出示图片)今天让我们也来乘坐飞船进行一次宇宙之旅吧!(板书课题)﹝设计意图﹞激发学生求知欲望和学习兴趣，增强民族自豪感。二、民主导学1、直观分析，了解新知同学们，你们了解宇宙飞船的哪些相关知识?(学生答:略)宇宙飞船是从地球发射的可在宇宙飞行并安全返回的一次性使用的载人航天器。它

7、能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。目前，它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘两到三名航天员。(学生答:略)下面，让我们先来了解宇宙飞船外形有什么特征?都有哪几部分组成，每部分的造型有何特点?(学生观察、分析、反馈，教师小结并板画)第7页共7页﹝设计意图﹞抛出问题引导学生观察、分析，了解宇宙飞船的知识以及组成部分，并能够运用基本形概括物象的方法描述飞船的形体特征。2、实践探索，掌握方法通过分析我们了解了宇宙飞船的结构及其形体特征。那么，你们准备为自己设计一件什么样的宇宙飞船呢?它有怎样的结构与

8、形体特征?想好了吗?能说给你们小组的同学吗?哪位同学愿意将你们的想法与大家进行分享?请一名学生上台板画，其余学生观看。师生共同评价学生作品情况，教师适当补充完善画面，并强调A、构图主体突出，情境合理。(板书:构图均衡美)B、飞船造型合理，方法独特。(板书:造型写实、抽象)3、激发思维，自主创作1、同学们，想不想看看别的小朋友是如何设计的?(出示作品)这些飞船与你心中的飞船有什么不同?(学生答:略)教师小结并板书: