冀教版三年级下册数学期中测试卷.doc

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1、冀教版三年级下册数学期中测试卷撰写人：___________日期：___________冀教版三年级下册数学期中测试卷一、填一填，你能行!(每空1分，共15分)1、汽车行驶时，()就会旋转。2、150是6的()倍，24的12倍是()。3、□37÷6，如果商是两位数，□中最大能填()，如果商是三位数，□中最小能填()。4、下午2时30分，用24时计时法表示是()。5、xx年xx月xx日澳门回归祖国，到今年xx月xx日，是澳门回归祖国()周年。6、最大的三位数与最大的一位数的商是()。7、公元xx年在我国首都北京召开第xx届奥运会。xx年是()年，全年()天，x

2、x月有()天。8、一个数除以7，商是23，余数是5，这个数是()。9、38×9≈()，76×41≈()。10、亮亮三次的跳远成绩分别是169厘米、164厘米、165厘米，你认为亮亮的跳远成绩应该是()厘米。二、相信你能做出准确的判断:(对的打√，错的打×)(10分)1、公历年份是4的倍数的一定是闰年。。()2、50×40的积的末尾有两个0。()3、聪聪每4年才能过一次生日，因为他的生日是xx月xx日。()4、被除数的中间有0，商中间就有0。()5、“国庆节”的前一天是xx月xx日。()三、快乐A、B、C。(将正确答案的序号填在括号里。)(10分)第6页共6页

3、1、从今年的三八妇女节到五一劳动节，中间经过了()天。A、50B、52C、532、两位数乘两位数，积最多是()位数。A、4B、2C、33、xx年上半年有()天。A、180B、181C、1824、当你看到一个水龙头正在滴水时，应()它的柄。A、旋转B、平移C、不能确定5、在一个除法算式里，余数是7，除数最小应是()。A、6B、7C、8三年级下册数学期中测试卷2一、你是计算小能手吗?看清题目、精心计算吧!(26分)1、看谁算得又对又快:(5分)23×11=99×9=24×30=480+90=240÷8=68÷4=105÷5=90×40=9+8×3=0×99=2、

4、用竖式算一算，带“xx”的要验算。(12分)xx39×25=648÷6=xx258÷7=30×26=3、脱式计算(9分)516-216÷627×9×818×(86-27)二、快来画一画。(8分)1、画出向上平移2格后的长方形。2、画出向下平移3格后的长方形。3、画出向左平移6格后的长方形。4、画出向左平移4格后的长方形。第6页共6页三、活用知识、解决问题。(31分)1、一个科技展览馆每天上午8时开馆，下午5时闭馆。每天展览几个小时?(5分)2、王老师计划给幼儿园买7盒小汽车，带400元够吗?(5分)3、前进小学三年级有3个班，平均每班40人，每人发5个作业本

5、，一共需要多少个作业本?(5分)4、红红看一本350页的书，5天看了160页。(1)再有5天时间，红红能看完这本书吗?(5分)(2)如果红红在一个星期内看完这本书，她每天要看多少页?(5分)5、亮亮上学期期末考试的成绩记录如下:学科数学语文英语音乐体育成绩(分)9493949693(1)你了解到了哪些数学信息?(1分)(2)亮亮的平均分数是多少?(5分)探索园地:(10)一个跳绳长3米，一根长612米的绳子，能剪成几根跳绳，要剪几次?三年级数学复习计划一、学情分析第6页共6页我班学生学习兴趣浓厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分学生学习较为主动，具有良好的

6、学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。少数学生对于独立解决实际问题存在一定的问题，主要是由于不能很好地理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容:(一)数与代数:1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识(二)空间与图形:周长的认识;长方形、正方形的周长计算(三)统计与概率:可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总

7、复习中没有单独安排复习。三、复习主要目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程度的发展。第6页共6页四、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、倍数在实际生活中的应用。3、分数的含义。4、联系生活实际发展学生的空间观念。五、复习的具体措施首先要全

8、面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况，然后针对