人教版七年级下册道德与法治期中的试题.doc

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1、人教版七年级下册道德与法治期中的试题撰写人：___________日期：___________人教版七年级下册道德与法治期中的试题道德与法治试卷选择题1.班集体是我们成长的乐园。下列关于班集体的说法，正确的是()A.我在学习上取得好成绩，全靠我自己的努力B.创建优秀班集体是班主任和班干部的事，与我无关C.个人的成长离不开集体，在优秀的集体中学习，我的成绩自然而然会好的D.尽快融入班集体，让和谐的集体给我们向上的力量2.在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录像，制订合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助

2、刘翔树立起战胜对手的信心。xx年xx月，男子110米栏最新排名出炉，刘翔连续6周蝉联榜首。刘翔的成功告诉我们()A.集体是个人生存的依靠，个人的生活、学习和工作都离不开集体B.集体的发展离不开每个成员的努力C.集体能给人以温暖和力量D.个人与集体不可分3.xx赛季对中国女排来说，是一个梦幻、神奇的赛季，在功勋主帅郎平的率领下，全队姑娘们顽强拼搏，时隔xx年、历史上第三度登上了奥运冠军的领奖台。获得最有价值球员称号的主攻手朱婷也已成长为新一代超级巨星。这说明:()①离开集体个人无法完成任务②集体的团结可以形成一股强大的合力第9页共9页③个人离不开集体，集体也不能缺少个人④集体应充分尊重和保护个

3、人利益。A.①②B.①③C.②③D.②④4.“单则易折，众则难摧。”“千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。”这些话告诉我们()A.人多力量大B.要珍视和维护集体的团结C.集体是指许多人结合起来的有组织的整体D.要让个性在集体中张扬5.荣获xx年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说:“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明()①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的④团结的集体才有凝聚力和战斗力。A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④6.“

4、时代楷模”、“感动中国”xx年度人物阎肃，一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。他说，一首歌、一台戏，唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，它是“红花绿叶相映美”的结果，从个人与集体关系看，阎肃的话告诉我们()A.个人对集体来说是不重要的B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任第9页共9页D.集体的力量取决于成员之间的组织和配合7.如图，漫画的作者，创作此画的意图是想揭示()①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.刚进中学，某校七(2)班同学进行讨论制定了他们的班级格言:“进班一刻，七(2)班是我的;出班一步，

5、我是七(2)班的。”这句格言要求该班同学()①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.关爱集体表现在()①自觉维护集体的荣誉和利益②在集体中任何时候都追求个人利益的最大化③发扬集体的好作风④善于团结他人，让集体发挥更大的力量。A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④10.雷锋在日记中写道:我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是()A.集体利益和个人利益是完全一致B.个人的生活、学习和工作都离不开集体C.集体

6、离不开个人第9页共9页D.集体的发展离不开每个成员的努力11.东南亚朋友讲“水涨荷花高”，非洲朋友讲“独行快，众行远”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”.这些说的一个道理是()A.迈向命运共同体，必须坚持合作共赢、共同发展B.我国深化对外开放基本国策加速了当前国际竞争态势C.团结合作已经成为当今世界的主题D.我国综合国力的增强带来世界新的繁荣与发展12.佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子:一滴水怎样才能不干涸呢?弟子答不出来。释迦牟尼说:把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们()A.要积极关心社会的变化和发展B.个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在C

7、.社会的存在和发展离不开每个人的努力D.每个人都应有自己的独特性，不受社会环境的制约13.中国女药学家屠呦呦获xx年诺贝尔医学奖，xx月xx日，屠呦呦通过央视正式发表获奖感言:获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。她的感言这告诉我们()①个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开个人的努力②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都