学校办公纪律工作督查制度.doc

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1、学校办公纪律工作督查制度撰写人:___________日期:___________学校办公纪律工作督查制度为进一步提高工作效能,改进工作作风,保证政令畅通,建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的管理体制,促进重大决策部署和各项工作的落实,特制定本制度。第一条学校党委办公室、校长办公室(以下简称“办公室”)是督查督办工作的责任部门。第二条督查督办内容(一)学校党委会议、校长办公会议及其他学校重要工作会议决议的完成落实情况;(二)学校及上级部门下发的重要文件和制定的重大决策、工作部署的完成落实情

2、况;(三)学校领导批示和交办的工作完成落实情况;(四)需要检查和督促落实的其它事项。第三条督查督办职责(一)对受理、办理工作情况进行监督、检查;(二)对将到时限尚未办结的工作进行预告;(三)对超过时限尚未办结的工作进行催办;(四)对领导批办的工作及其它重要工作实行跟踪督办;(五)协调、处理督办中的有关事项。第8页共8页第四条检查落实工作方式办公室牵头对各部门的有关工作予以检查落实。检查和督促落实方式主要有:根据工作落实情况填写督查督办通知单、会议汇报、书面报告等。第五条督查督办程序(一)对于党委会

3、议、校长办公会议及其他学校重要会议决议,由办公室负责人在会议纪要成文后决定应检查落实的项目,并填写《督查、督办通知单》(以下简称“通知单”)下发到责任部门。(二)对于学校领导批示和交办的工作,办公室应将有关通知和领导批示一同下发到责任部门,并限期(一般不超过15个工作日)反馈落实情况。责任部门收到《通知单》后,要立即研究、组织落实,并在限定的时间内,如实报告落实情况,同时认真总结办理过程中出现的新问题、产生的新思路、采取的新措施,简明准确地填写在《通知单》“处理结果”栏中,责任部门负责人签名并加盖

4、公章后,送回校办。(三)对责任部门送回的《通知单》,办公室应进行核查;处理结果不符合要求的,可退回责任部门重新查报。特殊情况下,责任部门需要延长落实时间的,须在限定的时间内向办公室说明原因、进展情况和预计完成时间等。(四)责任部门如在第一次《通知单》限定的时间内未向校办反馈处理结果,或反馈的信息中关于未能落实事项的理由明显不足,办公室将续发第二次《通知单》,同时抄送有关校领导。第8页共8页(五)对学校及上级部门下发的重要文件和制定的重大决策、工作部署,有关部门以会议汇报、平时书面汇报、年终总结等形

5、式对完成落实情况进行汇报,由办公室牵头进行查审。(六)除上述以外需要检查落实的内容,根据实际情况,采取具体措施进行检查落实。篇2:学校工作督查制度一、督查工作的性质和任务督查工作是党政办公室充分发挥参谋助手作用,为校党委中心服务的一项相对独立的经常性工作。党政办公室根据校党委的授权和指示,对属于督查工作范围内的事项进行督办、查办和催办,以督促检查各级领导干部改进工作作风,提高工作效率。其目的是确保上级党组织和校党委重要决策、工作部署的贯彻落实和各项工作任务的顺利完成。二、督查工作的范围和内容督查工

6、作的主要职责是围绕校党委中心工作,了解反映情况,提出建议,督促落实。1.重大工作的督促查办。上级党组织和校党委重要文件、决策、工作部署贯彻落实情况。2.会议决定和精神的督促查办。校党委会决定事项的贯彻落实情况。3.校领导临时批办或交办事项的督促查办。校领导直接授意党政办进行查办的事项和校领导责成党委职能处室办理的事项。第8页共8页4.信访批示的督促查办。信访工作中群众反映的重点、难点问题和领导批示的重要信访件。5.党政办自列事项的督促查办。党办在办文、办会、办事和处理信息、综合协调中,对一些属无人

7、过问或久拖不决的问题,进行整理归纳后,可提出督办建议,报经校党委有关领导同意后执行。三、督查工作的基本原则1.注重实效原则。要把注重实效作为督查工作的出发点和落脚点,注重督查质量,防止敷衍应付和形式主义。2.实事求是原则。要深入实际,调查研究,全面准确地了解和掌握情况,说实话,讲真情,有喜报喜,有忧报忧。3.分工负责原则。督查工作实行处室负责制,党政办公室根据督查事项及其涉及的范围,将督查工作任务分解至有关处室和系部、处室,实行归口负责。对涉及几个处室的督查事项,分别明确主办系部、处室和协办系部、

8、处室的责任,落实任务。四、督查工作机构党政办公室是校党委督查工作的主管处室,负责协调有关处室及基层党组织的督查工作。五、督查工作制度第8页共8页1.及时反馈制度。对上级党组织和校党委的重要文件、决定下发后,各党支部及有关处室要及时将贯彻落实的进展情况,贯彻中的经验、问题和建议等及时向分管领导或党政办公室反馈。对领导批示、交办事项等按《督查通知单》的要求及时反馈。2按期催报制度。对重要工作部署的贯彻落实情况和领导批办件的办理情况,凡明确规定报告时限的,要按时报告;未规定时限的,也应视

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