小学数学减负工作总结.doc

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1、小学数学减负工作总结撰写人:___________日期:___________小学数学减负工作总结一、提高学习兴趣,人人参与数学来源于生活。可见数学与生活的密切联系,为此我有意将抽象的、形式化的数学知识建立在学生丰富的生活经验之上,从而激发和培养他们学习数学的兴趣。有的教学内容很抽象,教学时我给同学们讲故事,同学们一说要听故事都来了劲,激发了学习兴趣。二、多鼓励,多表扬人人喜欢表扬,大人如此,更别提小学生了。小学生正处于成长时期,外界的表扬和肯定对他们的学习兴趣有着重要的影响,要提高数学成绩,一定要他们愿学、乐学。这就要求我们教师在平时的教学中要遵循“由浅入深,快乐教学

2、”的原则,而且应该有充分的耐心和爱心去发现学生的优点,尤其对于学困生的闪亮点,不失时机,不遗余力地给予肯定和表扬。我常用的方式是:课堂上对学生答对的问题,给予口头表扬,有时鼓励全班同学给予鼓掌。有时直接夸某某真聪明、真用心。对于犯错误的同学,我在课堂上从来不严厉训斥他们,而是课下找学生谈话或批评学生,同时一定不忘摆出学生的优点,再指出其错误之处,双管齐下,坚决回避体罚学生的方式,尽力做一个让学生喜欢的老师。三、成立互助小组,互帮互学第14页共14页由于我班学生人数较多,再加上本学期从外地转学过来一些同学,造成我班学生数学成绩的严重参差不齐,学困生明显增多。针对我班的实际

3、情况,我在班级成立互帮互助小组。具体做法是从班级里挑选出一些成绩较好的同学和学困生结对子,实行一对一帮扶,每星期一三五利用课外活动时间对学困生辅导十五分钟,主要是复习当天新授的知识和他们没有掌握的已学知识,每次帮扶的内容不必强求统一,只求学好知识。每次辅导时,我亲自上堂,给他们作指导并督促实施。由于结对子的同学都是本班同学,所以平时学困生遇到难题时,成绩较好的同学就可以及时给他们讲解,避免了学困生累积不懂得知识,久而久之,他们学习成绩也能慢慢上来了。而结对子的优生也在教学困生的过程中,知识也得到了很好巩固。真正做到不懂再教,再学再巩固,从而推动学困生数学成绩的大面积提高

4、。总之,只要我们在教学中时刻牢记学生为主体,教师要利用灵活多样的形式让学生积极地参与,主动地学习,把要我学转化为我要学,就一定能够调动学生的学习积极性,从而真正有效地大面积提高学生的数学成绩。小学数学减负工作总结篇二几年来,学校领导班子不断创新工作思路,深化课程改革,培育校园文化,努力彰显办学特色,促进教师和学生的快乐健康的发展,在“为学生的幸福人生奠基”的办学理念的引领下,全体教职员工通过不懈的努力,学校办学质量和社会声誉不断提升,逐步实现着学校现代化的美好愿景。xx年我校通过了第一轮现代化达标的评估验收。两年来,学校根据专家提出的建议,在实践中完善,在完善中提升,积

5、极推进素质教育,在减轻学生课业负担和信息化建设方面做出了不懈的努力,取得了一定成绩,现将这两方面的工作汇报如下:第14页共14页一、多措并举,抓好减负工作要减轻课业负担需要多方面努力,而学校起着关键作用,要真正做到减负增效,必须转变教育观念,提高课堂效益。基于对减负工作的思考,学校重点做了以下几方面的工作。(一)用制度措施保障减负学校认真落实市教委、区教育局关于减轻学生负担“两控一保”的有关规定,学校制定了“减负”制度和措施。1、成立学校“减负”工作领导小组,召开会议,实行“减负”工作领导责任制,由校长任第一责任人,严格要求、严格管理。2、召开学校全体教师会议,积极组织

6、教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等,宣布我校的具体实施措施和奖惩制度。3、学校对“减负”工作定期检查,并将结果存入资料档案,及时总结反馈。4、成立学校管理工作家长委员会,每学期一次召开全校学生家长会。5、法定开设的所有课程,每门只准使用一本经审查通过的教辅用书。严格控制学生的用书、练习资料,不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。第14页共14页6、严禁节假日上课,或搞收费上课和有偿补课,不得要求学生参加任何形式的补习班、辅导班,加重学生负担。7、严格执行清校制度,学生在校时间为每天6小时,早7:40到校,一二年级每周二和周五1:40放学,三至六年级

7、除每周二1:40放学外,均3:30放学.8、课内的作业要在课堂上完成;课外的作业份量要适中,注意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级书面作业控制在40分钟以内,五、六年级书面作业控制在1小时以内,学校定期抽查学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩罚学生。9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外,各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试,不以分数排名次。小学生学业成绩评定实行等级制,登记分为优秀、良好、及格、待努力。10、保证学生每天1小时,上下午校园阳光体育活动时间。在当前落实减负工作的形式下,学校将一直坚持

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