苏科版八年级物理寒假作业.doc

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1、寒假作业（一）班级：姓名：完成时间：2.51.如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声波在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少2.小明将手放在喉咙处，持续不断地讲话，此时能感受到（）A.空气在振动B.声带的振动C.固体能够传声D.面颊在振动3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明（）A．声音从空气传入水中，音调发生了变化B．只有空气能传播声音C．声音在水中

2、的速度比在空气中的速度小D．空气和水都能传播声音4.在探究声现象时，小明用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（）A．音叉的振动停止了B．声音的速度变大了C．声音的频率变大了D．声音的响度变低了5.超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（）A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统6.为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，下面哪个方法有效合理（）A．在教室内安装噪声监控器装置B．在教室周围植树C．每个学生都戴个防噪声耳罩D．将教室的窗户打开7.二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两

3、根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（）15A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的紧张度8.关于声现象，下列说法正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按压不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播寒假作业（二）班级：姓名：完成时间：2.61.考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷__________产生的，这声音通过________

4、__传入监考老师的耳朵。2.在云南省盈江县发生6.1级地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有__________声波产生；医生用的“B超”是利用__________声波获得信息．3.小梦在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面。用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变________________，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察______________，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。4.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。如图所示，甲、

5、乙分别是从__________和__________控制噪声。155.在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪（如图所示），它是利用声音可以在中传播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过秒才能接收到信号．6.在学习小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响。他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横

6、截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：（1）为了验证猜想一，应选用编号为、的琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为、的琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为。寒假作业（三）班级：姓名：完成时间：2.71.夏天，加在鲜榨西瓜汁中的冰块化成水，此过程中冰块发生的物态变化是（）A．升华B．汽化C．熔化D．液化2.下列属于熔化现象的是()A．初春，冰雪消融汇成了溪流B．盛夏，从冰箱里取出的冰棒周围出现“白气”C．金秋，清晨的雾气在太阳照射下渐渐散去15D．寒冬，美丽壮

7、观的冰雕作品逐渐变小3.如图所示，舞台上常用干冰制造白雾，以渲染气氛。这种白雾是()A.小水滴B.二氧化碳C.空气D.水蒸气4.下列物态变化中，需要吸热的是（）A.山林中雾的形成B.路面上的水结冰C.河面上冰雪的消融D.窗户玻璃上冰花的形成5.如图所示是某种物质温度随时间变化的图像。该图像描述的过程可能是（）[A.蜡的熔化B.海波的熔化C.水的凝固D.玻璃的凝固6.我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义．下图是江涛发明的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是（）A．先熔化，后液化B．先升华，后凝华C．先汽化，后液化D．先汽化，后凝固7

8、.下列措施中，能使蒸发变快的是（　　）