大学生诚信缺失现状和教育对策探析

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1、大学生诚信缺失现状和教育对策探析　　【摘要】诚信作为中华民族的传统美德，却在现今社会发展进程中受到了前所未有的颠覆。在社会道德整体滑坡的情况下，高校诚信教育也面临着同样的挑战。要解决这一问题，必须从内在教育和外在约束两方面共同入手，通知潜移默化的影响和规范条例的严格执行，来培养大学生的诚信品质，提高大学生的综合素质。【关键词】大学生诚信缺失教育对策【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2013）17-0043-02诚实守信是放之四海而皆准的道德准则，在中国更是传承千年的优秀品质。但是随着社会的变革，这

2、一美德虽然一再被提到新的高度，但却被束之高阁，空有口号，鲜有实质。大学校园这一“净土”在社会熏陶下也未能免俗，各个方面凸显出的诚信缺失问题日益困扰着高等教育。大学生作为社会优秀青年的代表，是国家、社会发展的基础后备力量，如何加强其诚信教育，培养学生诚信品质，塑造学生“以诚为本、以信立人”的健康人格，成为高校教育工作者必须面临的重要课题。一大学生诚信缺失的突出表现7大学生诚信缺失表现在校园生活的各个方面，虽然只是个例，但影响极为恶劣，其中突出表现在以下几个方面：（1）学业方面。高校中最普遍存在的诚信缺失现象就是考试作弊以及论文抄袭、数

3、据造假，而且这一群体不再局限于“差等生”，不少学生干部和成绩优异者也为了争取荣誉和利益，不惜铤而走险。此外，随着这一队伍的不断扩大，这些违纪现象已从地下的不光彩行为转变为坦然为之，学术的神圣和诚信的底线受到前所未有的挑衅。（2）经济方面。随着国家不断加大对高等教育的支持，许多困难家庭的学生得到了及时的帮助，但也使得一些人眼红心热，滋生了不诚信行为。主要表现在出具虚假困难证明申请助学金和困难补助、恶意拖欠学费挪作他用、以各种借口、方式拖欠甚至逃避助学贷款还款等。这些不良行为是对国家各种助学政策的亵渎，严重妨碍了“惠民政策”的进一步实施

4、。（3）思想政治方面。一些大学生为拓宽就业渠道等现实目的追求政治进步，但是正式入党后表现却不尽如人意，不能积极配合完成组织交予的任务，不能保持始终如一的进步思想，削弱了党组织的凝聚力和战斗力。（4）就业方面。大学生数十年寒窗苦读以博取似锦前程的迫切心情可以理解，但是在日益严峻的竞争过程中，为争取更多、更好的就业机会而夸大，甚至伪造竞争优势，如虚高的学习成绩、潜水的工作经历、捏造的学干身份、伪造的各类证书等不诚信行为，恶化了就业环境，使本就严峻的就业形势进一步雪上加霜。7二大学生诚信缺失滋生漫延的原因1.社会大环境的影响第一，社会道德

5、滑坡的冲击。随着社会的不断变革，市场经济的趋利性影响了社会的各个方面，导致了浮躁、急功近利的社会风气，诚信缺失的现象广泛存在于社会各个层面。在这种道德整体滑坡的冲击下，为进入社会做准备的大学生们难免会受到影响，他们降低了对不诚信行为的“免疫力”，牺牲诚信道德以获得自身利益。第二，社会认知的偏颇。随着社会压力的不断增大，无论家庭、学校还是招聘单位，都过分强调知识、技能的重要性，对学生优秀与否的衡量都以成绩和证书为标准，而道德素质因为难以量化和直观体现而极易被忽略。这种认知标准客观上诱导了学生的功利行为，进一步造成其诚信道德观念的淡漠。

6、第三，网络科技发展成为“双刃剑”。高科技的互联网技术在为人类的生活提供极大便利的同时，也营造了一个虚拟的网络世界。由于个人的真实身份得到隐藏，很多在现实生活中不被认可的言行在网络中肆意横行，个性得到极度张扬。这种无需负责的行为滋长了虚假丑恶现象的发生，导致有些人抛弃了社会角色，放弃了道德底线。2.监管的软弱无力7第一，监督体系不完善，监督存在盲区。高校对于学生的行为表现并没有专门的监督机构和体系，虽然一些重要工作，如困难生认定、奖助学金评定等也通过公示、民主意见表等形式进行互相监督，但大多数学生一般采取事不关己的态度，且此种监督方式

7、亦有“无事论人非”、“打小报告”之嫌，其效果不佳。此外，生生之间、师生之间的了解多限于校园内的表现，对家庭情况、花费开支等较为隐私的情况实难掌握，无法起到监督作用。第二，管理软弱、不规范。受内敛的传统文化影响，我国对于道德的教育通常以内省为主，习惯树立模范典型进行感化教育，对于一些违背道德规范的做法通常只是进行言语谴责和声讨，而没有相应的法规条例来约束，诚信缺失行为所付出的成本过低。在我国高校，诚信教育主要信赖于“磨嘴皮子”式的思想说教，学生内在的自我约束能力是诚信行为主要的驱动力，而外在的诚信道德约束惩罚机制仍未建立完善，对学生的

8、诚信职责没有明确要求，也没有清晰的诚信评价指标，同时缺乏专门的诚信管理机构来负责鉴定、记录不良行为并进行相应处罚。虽然有的高校对诸如考试作弊等恶劣行为有相应的校纪校规处理办法，但在执行过程中经常大打折扣。很多情况下，老师希望可以给予学