班级文化建设解说词3篇.docx

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1、班级文化建设解说词3篇  在社会一步步向前发展的今天,用到解说词的地方越来越多,解说词有解释、深化、概括的作用。你所见过的解说词是什么样的呢?以下是xx收集整理的班级文化建设解说词,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。  班级文化建设解说词篇1  光阴似箭,日月如梭。初20xx级x班从成立至今已经超过了三个学期。这是一个团结奋进、朝气蓬勃、温暖和谐的集体。66张笑脸,66个不同个性支撑起了这个班级大厦。在这三学期的时光里,我们在做好班级内部工作的同时,也在不断提高自身的综合能力。我们以慈中有严,严中有爱,育人为本,励志成长为班级理念,以做更好的自己,创优

2、秀班级为目标。奋斗进取,开拓创新,在班主任的带领下,在所有同学的共同努力下,取得了一个又一个不可磨灭的战果!  同心山变玉,协力土变金!成功需要克难攻坚的精神,更加需要团结协作的合力!只有懂得团结的人,才能明白团结对自己,对别人,对整个集体的意义,才会把团结当作自己的一份责任。在团体操比赛中,我们齐心协力,动作整齐划一。那自信满满的的面庞,向所有人证明了二十二班的风采,当之无愧的坐上了第一名的宝座。在歌咏比赛上,我们气宇轩昂,满怀激情,以悦耳的歌声打动了在场观众,夺得了第一名在我们头顶上的这些奖状,以及参加的每一个集体活动,无不渗透着我们所有人的团结力量。  在

3、学习上,老师给予我们前进的动力,那一张张奖状,极大的激发了我们学习热情。上课认真听讲,与科任老师形成了良好的互动局面。在各科成绩优秀的同学的带领下,我们形成了浓厚的学习氛围,不断加强同学间的学习交流,提高了同学们的整体成绩,形成了一个学习的良性循环。  如今的我们正处于青春期,是一个多烦恼的年龄段。面对这些烦恼和问题,该怎么办?对此班主任老师果断的召开家长会,协同我们的父母与我们共度难关。就这样我们班养成了每隔一个月开一次家长会的的习惯,这样家校并行,就能更好的呵护我们成长。如鲁迅先生所说:雪是雨的精魂!那么班徽就是我们22班的魂!它以绿色和蓝色为基调,洋溢着青

4、春的气息和无边的梦幻。高傲的鸟儿展翅傲翔,展现了我们矫健、勇猛的雄姿,蓬勃奋飞、斗志昂扬的气概,英勇坚强乐观自信的风采!那蔚蓝色的光环正是家庭、学校、社会的怀抱,给予我们温暖,呵护我们成长。  班级文化建设解说词篇2  尊敬的各位领导,各位老师:  大家好!欢迎来我们三年级参观指导。我叫何思波,今天由我来为大家介绍我们的班级文化建设。我们班的班级文化建设的主题是:“超越自我,争创辉煌”意在营造比、学、赶、帮、超的学习氛围。围绕这一主题,我们班正在形成严谨、刻苦的学风,团结、快乐的班风。走到我们教室,黑板上方是我们的班训:勤学奋进四个大字,中间是鲜艳的五星红旗。 

5、 首先大家看到的是我们班的“文化园地”,这里有班主任寄语、班级精神、班级目标、班级口号、光荣榜、学科帮扶小组、比拼台、竞争小组,这是我们班的灵魂所在地,尤其是比拼台和竞争小组,个人要想得到一颗星,或者是小组要想得到一面旗,都不是轻而易举的,它需要一周里作业,背诵,考试成绩等都相加起来,总分超过竞争对手或竞争组,才可以得到。所以说,别看这里花枝招展的,其实更是硝烟弥漫,不过我们都比的开心,学的快乐。  班级文化建设解说词篇3  尊敬的各位领导、老师:  大家好!欢迎走进三年二班参观指导。  也许你有一个温馨的家;也许你有一个美丽的家;也许你有一个富裕的家;而我们三

6、年二班这美丽的教室是我们的又一个温馨的家,家里有我的兄弟姐妹,还有可敬的'老师,班级里的每一处布置都充满了文化,这种文化叫做向着幸福出发。  首先映入眼帘的是班级文化墙,我们利用这个阵地,不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏。在这里,时而展示班级活动剪影,时而粘贴学生书法佳作,时而展出学生优秀作品。一幅幅折射学生思想火花的班刊,图文并茂,文质精美;一张张反映学生愉快生活的照片,都能勾起甜美、难忘的记忆;这是我们班的导航板。洋溢着张张笑脸的全家福,集合大家智慧制定的班名,班训,班歌以及奋斗目标。它就像一盏明灯指引我们驶向成功彼岸。  各位老师请跟我来,这是我们

7、班级的责任田。为了锻炼我们的能力,提高我们的素质,本学期,我们人人都是小干部,人人都有自己的岗位,为把班级建设的更好,我们都要贡献自己的力量。  再往前走这两块版面是“领奖台”——“群蝶飞舞,百花齐放”。谁学习勤奋,有恒心,就能拿到属于自己的蝴蝶到版面上去飞舞;谁爱学校、爱班级、爱同学、爱老师,就能开出一朵朵的爱心花。版面是领奖台,与教室前方的目标标语前后辉映,时时激励、鞭策孩子们朝着目标奋进。  接下来是班级内部展板。其中分为四大展区:作品展,荣誉榜,愿望树和教师寄语。这一个个横平竖直的汉字,这一幅幅五彩缤纷的图画,尽管不是很完美,但是,未来的书法家、画家可能

8、就在这里。  请大家看面

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