小学教师流动制度.doc

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1、小学教师流动制度撰写人：___________日期：___________小学教师流动制度为优化教育人才资源配置，根据高新区社会事业局《关于加大教师流动力度、促进高新区教育均衡发展的实施意见》等文件精神，现就我校教师流动工作制定如下制度：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以义务教育优质均衡发展为目标，不断优化我校教师流动机制，以强化质量意识为导向，加快教师观念的转变，为办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师提供有力保障。二、基本原则1.统筹兼顾原则。流动工作统筹考虑学校教育事业发展需要、学校岗位设置与人员结构状况，兼顾学校特色发展、教师实际情况等。2.有序规范原则。教师流动应

2、有序开展、规范操作，逐步扩大流动比例，鼓励教师偏远学校流动，以利于优化教师结构、合理配置教师资源，促进我校教师队伍整体素质的提高。3.协调发展原则。通过加大流动力度促进校与校之间的协调发展，进一步推动我校素质教育的深入实施、教育现代化水平向更高层次提升。三、相关制度1、建立教师定期交流制度，各校点每学年聘原学校教师的80%。2、下列人员可不列入当年交流范围：第3页共3页⑴离法定退休年龄在5年以内的教师；⑵计划内怀孕、哺乳期教师；⑶患重大疾病正在治疗的教师（个人申请，三级以上医院证明）；⑷服务期内的教师；⑸中心校中层干部第一学年不流动。四、交流对象与条件1、参加交流教师应热爱教育事业，身体

3、健康，有较强业务工作能力。2、凡在一所学校任教满五年的教师，应有计划地进行交流。3、申报学科带头人及以上骨干教师、市级及以上综合表彰奖励，优先考虑有2年及以上周圩小学任教经历的教师。4、教师评聘高级职称、中级职称，必须具备交流任教一年以上的经历。优先考虑有2年及以上周圩小学任教经历的教师。5、中心校教师凡是在区学科质量调研中，连续两次排名倒数第一的，必须硬性流动；在学区统考中连续两次倒数的教师或统考成绩与学区平均线相差10分以上的教师必须进行流动。6、敬业精神不强，不服从学校安排，并和领导无理取闹的教师必须进行交流。7、中心校在上级工作检查中被提出批评，对学校声誉造成重大影响的教师必须进

4、行流动。第3页共3页