中学第二学期英语教研组计划.doc

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1、中学第二学期英语教研组计划撰写人：___________日期：___________中学第二学期英语教研组计划一、工作目标本学期英语教研组将以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，侧重于提高全组教师的“文本解读”能力，营造良好的教研氛围，落实教学常规。教师层面，以实施“学本课堂”教学评价为导向，开展学本课堂教学实践研究活动，从“教”为中心转向“学”为中心，努力实现从“教本课堂”到“学本课堂”的转变。学生层面，根据各个年级段的特点，策划多种形式的英语竞赛活动，着力培养学生英语素养和综合语言运用能力，开创我校英语组工

2、作的新局面。二、工作思路1、扎实开展教研活动，以“文本解读”为主要研究方向，加强教师的说题、命题能力，提高教师理论修养、教学水平和科研能力，确保教学质量的稳步提升。2、多渠道开发英语课程资源，自编英语校本教材，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的提高。3、以备课组为单位，创新作业形式和活动形式，编写《湾龙中学作业本》，拓宽学生的学用渠道。4、充分利用外籍教师资源，面向学生开展英语活动。三、具体措施与安排（一）加强落实各项常规工作。第9页共9页在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环

3、节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升优秀率;优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。（二）落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的教研组、备课组活动中，每次学习定主讲人、定主题（见行事历）：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习新课改新理念的基础上，与我校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究

4、的结果。本学期教研组主讲人为：熊沛、陈金钱、王学义老师。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料上传到校本资源库。课余，要求各位组员认真阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如《中小学外语教学研究》、《基础教育外语研究》、《英语沙龙》、《英语文摘》等，定期开展读书交流活动，与组内成员分享自己的读书心得，让自己的知识体系和教学理念得到及时更新与有效提升。以各备课组为单位，以教学中的问题，尤其是如何引导学生的“有效学”为重点，开展小课题研究。小课题研究主题：高一段：微课在高中英语语法教学

5、中的实践与研究(z）高二段：话题式高中英语单元复习的实践研究（z）第9页共9页高三段：高中英语句式教学的实践研究（z）高中英语词汇教学中例句的选择与设计的实践与研究（z）（三）优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课20节，认真填写并及时上交教务科研处下发的课堂教学评价表。欢迎组内教师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将继续探讨“文本解读”课堂教学，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。（四）开发校本课程

6、，创新作业形式。这几年来，我们英语组各个年级段均有编制适合我校学生的作业，但还缺乏系统性与科学性。本学期，各备课组将对此类作业进行筛选，编写《湾龙中学作业本》。分工如下：高一段学生作业本z负责高二段学生作业本z负责高三段学生作业本z负责（五）举办高一段单词竞赛、高二段听力阅读竞赛、“走进西澳”听力口语大赛，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。四、本学期行事历：第9页共

7、9页周次时间活动内容活动地点参加人员12.17～2.23期初教研组会议备课组制定教学计划教研组活动室全体组员22.24～3.2高一学生单词竞赛高一学生33.3～3.9组内公开课：z市一模英语分析会（3.7）温州二高高三英语教师43.10～3.16体验西澳听力口语大赛高一、高二学生第9页共9页53.17～3.23教研组主题活动1（z）：微课的录制机房全组教师63.24～3.30区高考英语复习暨学本课堂教学研讨会（主题：例题选编）执教者：z湾龙中学全组教师73.31～4.6机动（清明放假）全组教师84.7～4.13区学

8、业水平考试专题研讨活动（主题：学情把握）执教：z校优质课评比越秀学校第9页共9页全组教师相关教师94.14～4.20xx届市高三学生第二次适应性测试区教学新苗评比相关教师104.21～4.27期中质量检测114.28～5.4高三英语第二次适应性测试分类分析研讨会（xx月xx日周五）高三教师125.5～5.11区高中学本课堂名师高峰论坛活动区新教师评比全组教师