2020防震自救主题班会设计.doc

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1、2020防震自救主题班会设计撰写人：___________日期：___________2020防震自救主题班会设计一、教学目标：（一）知识与技能：1、知道地震的主要危害2、理解地震的时空分布规律3、掌握地震自救的基本技能（二）过程与方法：1、通过图片展示，使学生了解地震灾害的主要表现形式2、通过事例分析，使学生理解地震分布的一般规律3、通过模拟地震活动，使学生掌握地震自救的一般方法与技能（三）情感态度与价值观通过对地震自救事例的讲述，使学生更加尊重和珍惜生命；通过地震的演习活动，使学生在自救的过程中亲身体验一段生命历程，从而树立正确的生命

2、观。二、教学重点：通过活动掌握地震自救的基本方法和技能三、教学方法：以启发式谈话法和小组讨论法为主第4页共4页四、教学手段：多媒体技术辅助教学五、教学过程：引入新课通过播放有关地震海啸灾难图片，创设教学情景，同时以去年xx月xx日我国汶川大地震为背景素材,引入教学。一、世界地震概况（分布）1、地震基本概念2、全球地震带分布3、我国地震概况通过图片，视频资料从大→小，从整体→局部，从世界→我国从远到近逐一展示，使学生对地震的时空分布建立整体印象，在此基础上分析归纳出地震的分布规律。理论联系实际，运用扳块构造学说的理论，解释世界两大地震带的形

3、成以及我国地震频繁发生的主要原因。二、地震危害1．建筑物的破坏2．引发火灾3．滑坡和泥石流第4页共4页4．引发海啸通过唐山、台湾、印尼地震灾害图片的展示，使学生了解地震灾害的主要表现形式，并认识到城市的抗震是防震减灾的重中之重。三、地震自救生命对我们每一个人来说都只有一次，当地震来临时我们应该如何更好地保护自己呢？创设不同的地震情景，通过防震自救小游戏和学生表演小品等方式，使学生掌握地震自救应遵循的基本原则以及在不同的场合下应采取的自救措施和方法。（一）应急原则1．伏而待定2．定后转移（二）不同地点的防护方法1、家里2、室外3．公共场所4

4、．教室模拟地震场景，请学生讨论在不同场景中我们应该如何防震自救，最后小结：地震自救的基本常识。史地生组第4页共4页