2020小学英语教研组工作计划.doc

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1、2020小学英语教研组工作计划撰写人:___________日期:___________2020小学英语教研组工作计划一、指导思想本学期,我英语教研组将认真履行教导处新学期制定的工作要求,根据区教研室的统一部署,紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题,加强教学研究,不断解决教学中遇到的问题,全面提高教学质量,在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习,提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时,深入学习一本教育教学论著。2.明确小学阶段英语

2、课程的目的,坚持“以人为本,培养学生学习英语的兴趣”,让每一位学生都得到发展。(二)积极开展教育科研,提高教学质量1.加强教师专业学习,充实和丰富学识修养,提高科研能力。2.认真开展教学实践研究,上好各级公开课,课后做好评课工作,上课教师写好课后反思。3.配合教导处做好各年级调研工作,并组织教师参加各级各类部门组织的各项评选活动。4.认真开展集体备课,并使之落到实处。第7页共7页(三)全面关心学生,促进和谐发展1.培养学生良好的学习习惯2.及时辅导困难的学生三、具体工作措施(一)学习教育教学理论,

3、转变教育观念1.继续加强英语新课标的学习、研讨,提升教师对课标精神准确把握的能力,夯实英语课程的实施基础。认真学习研究三——六年级英语新教材,正确理解教材编写体系,准确把握教学目标、教学重难点,严过教材关;组织教师开展网络学习,观看优质视频,向优秀教师学习,提高自身的课堂教学技能。2.根据学校要求,组织教师学习推荐书目《教育中的“没想到”》,探寻以先进的、正确的教育教学思想,切切实实地改革课堂教学,提高教学效益的途径和方法,将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。3.教师要转变观念,适应新的教学

4、评价机制,小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。(二)重视教学研究,推进课程改革第7页共7页1.鼓励和要求教师把专业素养的提升放在重要位置,把课堂当作提高专业素养的主要渠道,激发教师自我练功、自我学习、自我提升的积极性,提高全体教师学科担当的责任感与使命感。2.加强宜人课堂的研究。从宜人课堂的内涵、特征及其实施路径等方面进行研究,努力探索富有地域特色的课堂改革新方向。3.

5、以评价变革推动课堂改革。以区域研制的“教学评”三位一体的评价标准为指引,各学科按这一方向去研究,通过课堂评价方式的改革推进学科课堂的建设。4.以学科教学模式建构为突破,努力形成学科的课堂教学特色。加强教学模式的建构与使用研究,以“新授课、复习课、讲评课”三种课型模式建构为抓手,加强对有效课堂教学的研究,在教学中努力彰显学生主体地位,引导学生广泛参与教学过程,积极开展自主学习,形成区域内校本化、学科化的高效教学模式。(三)重点规范、落实教学案研究,提高教学案使用的有效性。毕业年级的质量提升不仅是形象

6、工程,也是教研工作的重心。本学期,根据区教研室工作安排,继续以五、六年级英语教学案研究为抓手提升毕业年级教学质量。“教学案”编写应遵循主体性、导学性、探究性、层次性、开放性、实践性这六项原则。“教学案”要具备明确的学习目标,既能帮助学生梳理知识结构体系,又能指导学生进行针对性达标检测;要建立在对新课程理念的深刻领会、学生情况的准确把握、教学素材的深入梳理和教学内容的精心选择的基础上,保证教学案的优质、高效;要让学生有充分思考的时间,掌控好学生作业量,切不可演变为题海战术。第7页共7页“教学案”实施

7、过程中注意引导学生掌握科学学习方法,养成主动预习、自主学习、自觉达标的习惯。英语教师要积极参与网络研究,六年级英语教学案专题平台:2.“xx届6下英语教学”QQ群,群号:z(四)扎实有效开展复习,提高毕业班教学质量。毕业年级英语教师要针对本校学生复习的实际,在研究的基础上,制定好切实可行的复习计划。复习计划要细化到每天,精确到每个时段,并做到在对近几年考试试题研究的基础上,确定下一阶段复习的重点,选准复习的切入点,制定复习专题,进行校本化的实施。以学案的研制与使用为载体,充分利用区教研室组织编制的

8、毕业年级后期复习学案开展复习,引导学生广泛参与,努力提高复习效率。(三)组织多元活动,促进教师专业成长1.抓好青年教师的听课及指导,帮助她们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力。2.积极开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。英语教研组具体工作安排:三月:1.制定教学计划第7页共7页2.学习学校教学工作计划和区教研室小学英语教研工作计划,并讨论、制定教研组工作计划3.集体备课4.英语教研活动5.组织参加市高效课堂建设之五(下)暨

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