有关初中班主任的工作教学计划.docx

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1、有关初中班主任的工作教学计划　　学校的发展，管理是保障。而班主任是管理的主力军，是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者。为保障学校教学的正常进行，班主任应该从培养、交流、指导到考核，制定相关计划，充分发挥班主任职能，力争使学校管理更上一个新台阶。　　时间荏苒，转眼间已经过了一个学期。经历了这一个学期的“摸爬滚打”，我和学生之间的默契已经渐渐形成，学习和行为习惯也已经慢慢养成。针对上学期的具体情况和本学期的特点，我就如下几个方面做以计划:　　初一班总人数68人，寄学生33人，通学生35人，女生人数偏少，这对管

2、理上来说增加了一定的难度;寄学生人数与通学生人数相当，这又从一定意义上说对整个班级成绩的提升起到了一定的积极作用。　　、确立班级奋斗目标　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标:超越自己，不断进步。　　、确立班级管理目标　　1、树立积极向上，团结和谐的班风，使学生有正气，有上进心;积极参加并努力搞好学校和班级的各项活动;在各方面培养学生素质。　　2、形成良好学习环境及学习激励和竞争机

3、制，协调本班各任课教师，在本学期末争取有30名以上同学成绩进入全镇学生前300名。　　3、树立强烈的榜样意识――“我要成为别人的榜样”;加强养成教育和常规教育，争创学校先进班级。　　、具体管理方向　　1、纪律方面　　做好纪律管理记录，动员全班同学轮流担任班委，并担负起班委管理班级的职责，狠抓课堂纪律，加大课间纪律的监管，七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员决定实行班干部轮流管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责任分工明确。制定自习课纪律。老师加强教育与管理，让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，

4、班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。　　2、学习方面　　制定计划，安排对中下学生的辅导，并成立辅导小组。抓住重点，力争解决问题。平时尽量多向学生了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩，同时加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。班主任积极参与对学生的复习工作。　　3、卫生方面　　继续开展好值日工作，规范好仪容仪表，进一步提高

5、卫生、两操水平。三月是文明礼貌月，在学校的号召下积极带领学生进行礼貌的学习和评比。继续规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现在规，范校服穿着的同时，严抓学生的发型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度，及时掌握同学的仪表着装。开展好值日工作，搞好卫生才能把学习搞好。本学期值日工作的重点是注重细节。无论是室内卫生还是室外卫生，都要注意对“死角”的清扫。其它活动方面，在结束了“五一”之后积极准备“五四”活动。　　4、心理及其他　　监控好学生的心理及情绪变化，使孩子们能够健康快乐的成长。同时做好各项活动的工作。　　1、确立班级得力班干

6、部队伍，让班长参与“代班主任”工作，形成纪律、学习、劳动、宣传、体育、文娱、生活等方面各个委员及时反馈，“代班主任”随时掌握班级情况，灵活机动的处理班上的人和事，遇到不能解决的人和事，学会随时请教、求助班主任。具体如下:　　纪律委员对班上上课纪律、出勤情况、自习纪律、以及打架等以上情况每天及时汇报给班长;　　学习委员对班上上课听讲情况、作业完成情况、自习学习效果等每天及时汇报给班长;　　劳动委员对班上教室、公地清洁进行安排并对寝室清洁情况、教室、公地清洁情况每天及时汇报给班长;　　体育委员对班上晨练情况向寝室室长了解并汇报给班长，做好体育锻炼、运动会的组织

7、和安排等。　　班长对每天情况做好记载，抽7:00的时间对班上好的现象、好的人和事进行表扬;对违纪的同学单独谈心;对严重违纪或不服从教育的同学，及时报告给班主任。　　2、制定本班班级常规管理办法，对经常违规的学生加强教育和引导，以有利于良好班风的形成。　　3、继续保持每周周记的检查和评语，以了解学生的思想状态和生活、学习上的问题，及时解决。　　4、经常在班上开展有益于学生身心的活动，保持班级活力和培养学生各方面的素质。　　本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长至关重要。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。本学期的工作目标是结合学校

8、德育工作计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考