欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59971623
大小:14.09 KB
页数:7页
时间:2020-11-29
《教研室工作要点.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教研室工作要点 20XX年是我区全面实施“教育强区”战略,积极创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区的关键一年,教研室根据区教育局包教党[xxx]1号《xxx年教育工作要点》精神,结合教研室工作职责和全区教育教学现状,制定xxx年全区教学教研工作要点。 一、指导思想 以办人民满意的教育为宗旨,全面实施素质教育,深入推进课程改革,在各级教育行政部门和教研部门的领导下,振奋精神,抓住机遇,克服困难,迎接挑战,为创建全国区域教育优质均衡发展特色示范区和教育强区,提高全区教育质量做出新的贡献。 二、总体思路 20XX年教研工作
2、总体思路:按照“教学教研一齐抓,教研科研一体化”的工作思路,围绕一个中心,实施两项改革,实现三个目标,加强四项研究,努力实现教学教研新跨越。 “围绕一个中心”:即以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。 “实施两项改革”:一是实施教学质量评价改革;二是探索教研方式改革。 “实现三个目标”:一是实现全区教学质量新跨越,二是促使教师专业素质整体提升,三是促进教研和服务水平提高。 “加强四项研究”:一是加强课堂教学研究,构建高效课堂;二是加强中考研究,促进学校提高质量;三是加强“名师工作室”工作方法途径研究,引
3、领全区教师发展;四是加强新型教研方式研究,提升研究和服务质量。 三、主要工作及措施 深化课程改革 1、全面贯彻国家课程方案。各中小学要开齐开足课程,认真落实课程计划。教研室将会同教育局有关科室检查各校课程计划落实情况,促进学校深入推进课程改革。 2、加强对音、体、美、信息技术、综合实践活动等学科的教学指导和管理。积极开展包河区艺术展演和体育大课间活动等活动,督促学校坚持开齐开足相关课程,督促学校坚持让学生每日锻炼一小时,引导学校重视特长生培养。 3、加强课堂教学改革,构建高效课堂。继续深化“引导自学型”课堂教学改革,深
4、入学习洋思、杜朗口等课堂教学改革经验,创新教学模式,构建高效课堂。下半年将召开以“创新教学模式,构建高效课堂”为主题的教学研讨会议,全力推进课堂教学改革。以学科教研员牵头,集中各学科骨干教师进行课堂教学科学性、实效性的研究。结合国家级课题“有效研究”,探索并逐步完善符合课程标准的课堂教学评价标准,建立完善的课堂教学优化机制,落实好教研员和教师听课评课制度,青年教师汇报课制度,备课组研究课制度,校内公开课制度,新教师过关课制度和区级公开示范课制度等等。 狠抓教学质量 1、加强教学常规管理。认真贯彻《合肥市中小学教学常规实施意见
5、》、《包河区中小学教学常规管理的实施意见》及有关规定,切实加强对教学计划、备课、授课、作业批改、考试、辅导等教学各环节的管理,从精细化管理要质量。 2、加大对中考的研究和指导力度。教研室将加强对中考趋势、导向以及中考命题的研究,加强中考复习课研讨和交流,强化考前模考练兵,有针对性地指导各校毕业班的学科教学、班级管理和复习迎考工作。各校要加强毕业班的管理,重视学生心理疏导和思想教育,重视体育加试和实验操作训练。 3、加强教学质量监测工作。今年将继续组织六年级、七年级和九年级教学质量统一监测,并根据需要不定期抽测有关年级有关学科
6、教学质量,了解全区教学质量现状,指导学校和广大教师改进方法,提高效率。 4、改进教学评价和奖励机制。按照素质教育的要求,结合学校办学基础实行增值评价,充分发挥教育教学评价的导向作用,认真贯彻落实《包河区xxx年初中毕业班教育教学质量目标管理办法》《包河区小学素质教育教学质量量化考核办法》的精神,促进中小学整体提升教育教学质量。 5、加强和改进教学视导和调研听课工作。采用分层视导、专题调研、专项指导等多种形式进行,加大专题调研和专项指导的力度。同时注重视导工作的总结和分析,及时总结推广先进典型,对普遍存在的问题及时加以改进。x
7、xx年重点加强对薄弱学校的视导调研,重点做好远郊中小学和各校新上岗教师的教学指导。 强化教师素质 1、充分发挥名师工作室作用。各工作室以教师业务素质提升为重点,以名师工作室为平台,创新工作方法,拓宽工作渠道,加大宣传力度,充分发挥名师工作室的作用,促进全区教师专业共同发展。同时积极探索名师工作室的工作新途径,总结名师工作室的成功经验,初步形成包河区名师工作室模式。 2、举办包河区青年教师课堂教学评比大赛。各学科全面组织开展青年教师课堂教学评比活动,引导教师积极开展课堂教学变革,深化教育教学改革,促进青年教师专业迅速发展。
8、 3、开展多层次多形式教研活动。各学科结合学科特点组织开展不同层次的研讨、备课、观摩、论坛、调研、讲座等活动,提高教师专业素养。 注重课题研究 1、加强课题研究的管理和指导,促进学校和教师积极开展课题研究,深入推进课程与教学改革。 2、继续深化“自育自学教
此文档下载收益归作者所有