教师节主题活动策划方案.docx

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1、教师节主题活动策划方案  为确保事情或工作高质量高水平开展,就需要我们事先制定方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是xx为大家收集的,仅供参考,大家一起来看看吧。  1  在第31个教师节来临之际,为推进和谐校园建设,促进师生交流,增进师生感情,增强学生的感恩之心,形成崇尚尊师重教的社会风尚,我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。  布置教室黑板。  邀请本班的任课教师参与。  1、第一环节:由班长进行感恩致辞;  2、第二环节:感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福,可以献

2、给所有任课老师,也可逐一表达;  3、第三环节:贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡,在贺卡上书写着自己诚挚地祝福,或制作其他礼物,亲手交给自己的老师,以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱;  4、第四环节:教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望;  5、第五环节:同唱一首歌《感恩的心》。  1、各班在下午第三节课下后,迅速布置教室,包括黑板;  2、各班自行准备相机,将整个活动记录下来,班主任收集,打包上传到政教处;  3、届时,学校领导将到各班级进行巡视。  2  今年的教师节是我国第31个教师节,同时,今年我

3、校建立新校区,在这个背景下,我校决定以“教师节--我们的爱生节”为主题,本着“隆重热烈、务实简朴”的原则庆祝20xx年第31个教师节,充分激发教师爱教乐教,教书育人的热情,营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围,推动学校教育改革和发展。  感谢师恩爱在我心  20xx年9月10日  全体学生  各年级教室  1、召开大队委、中队委会议,向队干部宣传活动的目的,明确各项要求。  2、各班利用晨会、队会向全体学生做好宣传工作,要求学生利用课余时间积极做好准备。  、交一份最好的作业。  、大队部干部自制花朵及贺卡,于教师节当天早

4、上在校门口送给每一位老师。  、给老师一天最好的表现。  、向见到的每一位老师问好。  、各中队制作一份尊师卡。  、出一期庆祝教师节和国庆节的专题板报。  进行一次特殊的爱的礼物  1、节日致辞  2、向老师献花  3  一、活动介绍:  尊师重教作为中国几千年来的传统文化,老师作为知识的传播者,在历朝历代都受到人们的尊重和爱戴,被誉为“人类灵魂的工程师”,鉴于此,我们在教师节期间促销活动以“尊师爱师”为主题,把这次促销活动的主要目标群锁定为教师群体。  二、活动目的:  通过多次针对不同目标群体的促销活动,分别针对不同的消费群做不同形式的促销活动,使用各

5、个击破的策略,对不同的消费群体展开不同形式的宣传促销攻势,逐步让整个鸢都消费者都能了解并参与进风筝地一大道购物活动中来,最终达到提高商场人气,增加客流量和销售额的目的。  三、活动主题:  浓情9月,致礼恩师,地一大道感恩大回馈  四、活动时间:  20xx年9月上旬  五、活动地点:  风筝地一大道购物广场卖场内  六、前期宣传  9月1日开始整体宣传造势,具体宣传方式:  制作活动宣传片在公交车车视TV上9月1日至12日进行宣传。  通过DM单进行户外宣传。  《xx报》自9月7日至12日进行半版宣传  887电台自9月1日至12日广播宣传  商场广播及

6、广场音响9月1日至12日播放活动宣传  广场户外围挡、条幅以及商场内展架、水牌等宣传9月1日  企划部9月1日至12日在网上发布活动内容,进行网络宣传  七、活动内容:  1、自9月1日起凡在商场购物顾客可凭小票到服务台领取给老师的贺卡一张,作为顾客本人送给老师的节日贺卡;  2、购物满二十元顾客可凭小票到服务台领取专为老师准备的特殊礼品一份  3、教师本人来商场购物除可领取风筝地一大道专为老师特制贺卡之外,还可凭教师证领取礼品一份;  4、餐饮区推出“祝福老师”特别餐,专为老师或招待老师的学生搭赠一些菜品或进行特别优惠活动。  八、活动流程:  九、活动预

7、算:  4  为隆重庆祝第31个教师节和进一步推进师德建设,在全校营造尊师重教的浓厚氛围,弘扬尊师重教的良好风尚,激励广大教师热爱教育事业,积极进取,开拓创新,推动学校各项事业的全面发展,我校德育处、团委本着“隆重、热烈、务实、实效”的原则,开展教师节系列活动,力求变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动,使活动内容更为丰富,力求活动形式创新,更好的突出活动主题和内容,增强活动的感染力和影响力。  “金秋九月颂恩师”  9月2日——9月11日  1、9月4日——9月7日“尊师心语”之手抄报比赛。  本活动由团委向47个团支部发放倡议书及比赛相关要求,每班推荐4份

8、作品上交参赛,团委将组织评选并将优秀作品在校园内展示

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