实小朗读能力检测方案.doc

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1、实小朗读能力检测方案撰写人：___________日期：___________实小朗读能力检测方案一、指导思想为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，规范学生用语，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。二、检测目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过检测活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、检测对象：一至六年级（每班抽查四名同学）。四、检测时间及地点：第十六周星期二中

2、午：一年级（老多媒体教室） 二年级（新多媒体教室）  星期三中午：三年级（老多媒体教室） 四年级（新多媒体教室）星期五中午：五年级（新多媒体教室） 六年级（老多媒体教室）五、检测内容及要求：1.检测内容为课文中的词语（20个）、重点语段（200字左右）及古诗词（一首）；课外重点语段（100字左右）2．朗读必须使用普通话。第3页共3页3.读准确、读流利、不唱读。4.能够读出真情实感。六、命题安排：一年级：xx二年级：xx三年级：xx四年级：xx五年级：xx六年级：xx七、评委安排：一年级：xx 二年级：xx三年级：xx 四年级：xx五年级：xx 六年级：xx八、奖

3、项设置：以年级组为单位，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，评选出团体总分第一名的班级奖励30元;按总分评选第一名、第二名的年级组分别奖励200、160元，评委补助20元。第3页共3页