小学2021年读书节方案.doc

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1、小学2021年读书节方案撰写人：___________日期：___________小学2021年读书节方案活动主旨：以xx月xx日“国际儿童读书日”“中国儿童图书日”和xx月xx日“世界读书日”为缘，成立每年一次的望湖小学读书节，继续打造我校浓郁的阅读环境，使得每一位老师、学生甚至每一位家长都在快乐的阅读环境中结识更多的好书，感受阅读带来的乐趣。活动时间：xx月份主题 时间 地点 内容与要求 参与者 涉及领域 负责人开幕式永远的安徒生 xx日 10:00—10:30操场1、读书节活动方案：由嘉宾一一介绍本次读书节的各项活动。2、宣

2、读《合肥市望湖小学悦读之星积分手册》，发放小书袋。3、宣读《合肥市望湖小学最棒读书爸妈评选细则》。4、永远的安徒生：由嘉宾介绍安徒生的生平及其经典作品。开幕式结束后学生可在安徒生角自由借阅安徒生作品。全体师生，邀请嘉宾聆听阅读xx第9页共9页踏青思亲 xx日—xx日 室外1、各位家长带领孩子踏青或祭祖一次，也可以充分利用家委会组织部分学生踏青。2、每位学生吟诵至少一首与春天、祭祖有关的诗词，如《清明》。3、每位学生至少朗诵一首春天的童诗童谣。4、xx日各班布置《踏青思亲》宣传栏。全体家长、学生游学传统习俗综合性学习xx校长讲故事 

3、每周三中午1:30—2:00 童书坊学生填写预约单，家长签字，确保学生按时到校，每次15人截止。部分学生聆听xx图画书与学科教学 xx日-xx日 上课地点：教室研讨第9页共9页地点：会议室1、语、数、英、音、体、美学科结合自身学科特点，充分挖掘图画书的资源，开展图画书与学科教学的整合研究，每位教师上一节研讨课，本备课组成员必听必评（综合组尽量听评），并邀请外校老师参加。2、音美学科xx日上午一二两节上课，三四两节研讨。3、数学学科xx日上午一二三节上课，第四节课研讨。体英学科下午第一节并开，一节课后研讨。4、语文学科从吟诵、日有所

4、诵、图画书中自选一项，童书阅读课上图画书，8号上午上课紧接着研讨。5、教发部xx日前布置好教师童书评论展板，放在会议室。全体教师部分外校老师童书阅读教学研究xx废纸换新书 xx日下午4:00—5:00 操场1、学期初可以先动员，学生在家收集废旧报纸杂志，称好重量，在xx日下午4点，各班统计好总重量，将汇总表交付行保部，将收集的废纸集中在指定位置。第9页共9页2、行保部与收购站提前联系，xx日下午5点准时将废纸拉走，换得的款额交给班主任。3、班主任与学生代表合计所购书目，交给行保部统一购买。4、闭幕式发放各班级的新书。全体师生全体家

5、庭环保自给自足xx共读一本书 xx日—xx日 教室、阶梯教室1、各午读老师利用周一到周四的午读课时间为学生大声朗读《了不起的狐狸爸爸》。2、周五大课间开始全体学生在阶梯教室统一观看电影《了不起的狐狸爸爸》，聂老师开展有关延展活动。3、在校园要有醒目的《了不起的狐狸爸爸》海报，营造师生共读一本书的外部环境。全体师生第9页共9页聆听欣赏xx跳蚤书市 xx日下午4点—5：00 操场1、每位学生准备一本自己看过的喜欢的图书，在扉页上写上姓名和自己喜欢的理由。2、四个班学生自由互换，要力争换到一本。全体学生阅读写作沟通xx猜猜我是谁 xx日

6、——xx日 各班教室外的宣传栏1、xx日前准备好“猜猜我是谁”主题栏。可示范一两幅老师出的谜面（封面或书中角色），指导学生通过猜谜去寻书、读书。2、xx日-xx日期间利用美术课让学生仿画一个自己最喜欢的图画书封面（但不标注书名），或者画一书中的角色，作为谜面，在画子下方留有写谜底的地方。第9页共9页3、xx日将学生谜面画子布置在各班级的宣传栏上，学生开始找谜底，第一个发现谜底的就在画子上写上答案及自己的名字。全体学生阅读美术游戏xx学生图画书讲述比赛 xx日—xx日 童书坊利用童书阅读课，进行图画书讲述比赛，每班选出一名讲述之星。

7、全体学生讲述xx故事爸妈进课堂 xx日 教室各班选出一名或多名故事爸妈利用午读课为孩子们讲故事，其他家长可以前来观摩。部分家长聆听xx第9页共9页亲子阅读论坛 xx日晚上6:00—8:00 阶梯教室各班选出一名在亲子阅读方面做得较好的家长作经验交流。全体家长分享xx图画书表演剧 xx日—xx日 教室1、可以提前布置该项活动，让学生自由组合合作表演一本图画书，老师可以适当指导。2、xx日各班利用礼仪课进行图画书表演，选出一个优胜表演小组。3、xx日各优胜表演小组利用午读课巡回表演。全体学生表演各班主任闭幕式 xx月xx日下午 操场或

8、阶梯教室1、总结读书节各项活动开展情况。2、表彰“最棒故事爸妈”和“悦读之星”。3、发放各班废纸换购的新书。4、优秀节目展演。（师生吟诵、图画书表演剧、图画书讲述）第9页共9页全体师生、部分家长表演xx第9页共9页