基于服务职能转变高校图书馆科技查新工作问题探究

《基于服务职能转变高校图书馆科技查新工作问题探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于服务职能转变高校图书馆科技查新工作问题探究　　摘要社会的进步以及计算机技术和网络技术的发展，传统图书馆发展成为了现代图书馆，图书馆的服务方式和服务职能随之发生变化。高校图书馆为适应发展需要，推出了科技查新等新型服务举措，以满足高校教学与科研新的信息需求。文章分析了高校图书馆开展科技查新工作动因，对高校图书馆科技查新工作重要性进行了探讨。关键词高等学校图书馆服务职能科技查新中图分类号：G48文献标识码：A传统图书馆的职能主要是保存文化典籍和提供借阅服务，现代图书馆的基本职能产生了一定变化，提升为“保存文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源

2、”四个方面。为与现代图书馆职能提升相适应，图书馆应该也必须采取相应的新型服务举措应对，科技查新工作是目前业界较为关注和认可的、高校图书馆为提升现代图书馆服务职能而采取的重要对策，而且有许多高校图书馆还积极创造条件，争取申报教育部正式查新站，除目前教育部批准的哈尔滨理工大学等6个筹建院校外，据坊间传闻，还有30多个院校拟于近年向教育部提出申报正式科技查新工作站请求。1高校图书馆开展科技查新工作动因66为适应现代图书馆职能的变化，许多高校图书馆想出了很多服务新招，推出了许多新的服务举措，如加大电子信息资源的收藏，制作发布资源利用网络教学视频，开设文献信息检

3、索课程，大力宣传馆藏信息资源的检索、利用方法等等，目的是为了吸引读者更多地利用图书馆资源，提高资源投资利用效率，但实际效果不尽人意。据统计，高校图书馆目前的资源利用率只有大约30%，就是有70%的资源长期束之高阁，无人问津。图书馆公众吸引力降低，读者到馆率下降是图书馆共性，也是世界性问题。2013年5月，国际图书馆协会联合会（IFLA）在西班牙巴塞罗那召开的会议上透露，通过对全球59个城市图书馆的调查发现，图书馆对公众的吸引力下降了。调查显示，相比2009年，2010年全球图书馆读者的实际访问量下降了16.8%，网络虚拟访问量减少了19.1%，而读者对

4、图书馆的信息需求量则降低了23%。对此，上海图书馆馆长吴建中在上海图书馆建馆60周年的2013年7月22日，接受记者采访时表示“这些数据只能说明一个问题：传统图书馆的读者群在逐渐流失。要想适应时代发展要求，我们必须进行转型”。科技查新能为科研立项、成果鉴定提供客观文献依据，有效避免科研工作的低水平重复，对促进高校教学、科研整体水平的提高，可以为教师提供信息检索帮助，节省科研人员查找信息资源的时间与精力；对图书馆自身而言，科技查新有助于提升图书馆深层次的信息服务水平，提高图书馆在行业内的影响力。为此，作为深层次的信息服务，查新服务被业界认为是图书馆深化服

5、务职能及拓宽服务领域的重要途径之一，并作为高校图书馆积极主动开展的一项重要的、新型的服务项目和特色服务，我国许多高校图书馆因此而主动开展了实际的科技查新服务，而且有些高校正积极争取申报正式的教育部科技查新工作站。开展科技查新工作是高校图书馆面对现代图书馆基本职能发生变化的最大动因，是高校图书馆继开设文献信息检索课教学课程后而采取的又一新型举措。2科技查新的内涵与发展科技查新是在科技文献检索和科技咨询基础上发展起来的一项新型的科技信息服务业务，萌生、发展于我国科技体制改革。我国科技查新工作开始于20世纪80年代，是国家科技部（原为国家科委）为了避免科研课

6、题重复立项和客观、公正、正确地评价科研成果的新颖性，以及为了对科学研究和科研成果进行更加科学合理的管理而开展起来的一项情报工作。我国的科技查新工作最6早可以追溯到1985年的“专利法”实施。当年，为配合“专利法”的实施，我国一些科技情报机构开始检索各国专利，从此开展了具体实际的专利查新工作。全国高校图书馆开展查新服务始于1992年，教育部于1992年和1995年在直属高校共设立15所“高等学校科技项目咨询及成果查新中心工作站”，高等学校因此而有了自己的查新工作站，教育部正规的科技查新工作从此开展了起来。2003年教育部对查新站进行重新认定，当时在教育部

7、直属高校中设立了29个教育部科技查新工作站，截至2012年12月，教育部先后六次评审、认定了84个教育部部级查新工作站。3高校图书馆开展科技查新工作的重要性3.1对学校教学科研具有积极的促进作用教学和科研是我国高等学校目前最为重要的两项任务，高校各项工作都围绕教学和科研而开展。图书馆所开展的科技查新工作，首先对学校教学工作的开展能产生一定的促进作用，因为学校教学人员向学生所传授的知识不可能一成不变，而是需要不断更新，科技查新可以有效地获取新的理论知识、新的研究成果和新的教学方法，提供教学人员借鉴、利用。科研方面，科技查新可使科研人员了解科研选题的研究历

8、史、现状以及最新研究动态等信息，克服科研课题立项盲目性，提高课题立项成功率。同时，查新工作可为