五四特色活动策划方案范文.doc

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1、五四特色活动策划方案范文撰写人:___________日期:___________五四特色活动策划方案范文篇一一、活动口号:传承五四薪火展现新我风采二、活动内容:1、“xx发展我成长”书画摄影征集活动2、“xx发展我成长”书画摄影展及评选活动三、活动时间:xx月下旬至xx月初系列活动之——“xx发展我成长”书画摄影征集活动1、活动主题及内容:本次比赛以“xx发展我成长”为主题,旨在引导青年教师及幼儿、家长以书画影的艺术形式来反映和谐社会、和谐xx和我们美丽的校园、家园,表现青少年一代在祖国温暖的怀抱里健康成长、快乐生活。

2、2、作品类别及规格要求:(1)书法绘画手工作品:书法、国画、卡通绘画、折纸、撕贴等形式均可,作品大小为8k,并附50—100字以内的说明。(面向中、大班幼儿)(2)摄影作品:彩色、黑白均可,尺寸为12英寸(30.5厘米×25.4厘米),并附50—100字以内的说明。摄影作品如有电子底稿,一起上交(面向教师与家长)。第14页共14页(3)要求:孩子也要入镜,也可以用软件处理,将几张照片合成在一起。3、奖项设置:一等奖2名(绘画、摄影作品各一名)奖励内容:奖状一张、奖品60元礼包一个二等奖6名(绘画、摄影作品各三名)奖励内容

3、:奖状一张、奖品40元礼包一个三等奖10名(绘画、摄影作品各五名)奖励内容:奖状一张、奖品25元礼包一个优秀奖若干(约50——60名)奖励内容:奖状一张、奖品10元礼包一个4、活动时间:xx月xx日前上交,逾期不候。5、本次比赛优秀作品将于展出后公布名次,评审结果公布于本园网站。注:我们小班只要求以摄影作品的形式参加,请想参加的家长,按要求于xx月xx日前上交摄影作品。篇二一、题目:纪念“五•四”爱国运动xx周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划二、活动目的及意义第14页共14页如同流星划破夜空,如同火炬穿透黑暗。93年前—

4、—19xx年xx月xx日,北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字,火烧赵家楼,痛殴卖国贼,率先点燃了反帝爱国的火焰,发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五.四爱国运动”,传播五四文化、宏扬五四精神,激发大学生的爱国热情,丰富学生业余文化生活,展现我校大学生的良好精神面貌。三、活动内容1、作品征集→作品考核→朗诵比赛2、设立宣传摊位,举行签名活动,同时散发五四爱国宣传单。四、主办:共青团xx民族学院委员会承办:人文学院、社团联合会五、活动准备1、xx月xx日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗

5、文朗诵大赛的通知。通知内容如下:(预备方案见附页)(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)(2)各院系于xx月xx日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目,并进行抽签事宜。(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(xx月xx日晚上19:00)组织固定观众前往观看。第14页共14页2、xx月xx日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。3、xx月xx日下午布置场地4、晚上19:00进行朗诵比赛。(流程见附页)5、xx月xx日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主

6、义新内涵”的宣传单(内容见附页)6、xx月xx日——xx日挂出签名横幅于学校一餐厅前。六、时间:xx月xx日——xx月xx日七、地点:学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)八、注意事项:1、参赛者必须提前半小时到场,作好登记,并到指定区域就坐。2、有关部门必须全力配合、协调工作,确保开幕式顺利进行。3、各参加人员必须保持会场纪律。4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。九、具体分工:1、宣传:负责人:孙xx2、场地布置:负责人:索xx3、会场次序:负责人:王xx第14页共14页4、会场服务:负责人:王

7、xx5、话筒及会场装饰:负责人:李xx6、礼仪:负责人:德xx十、经费预算:(经费来源见附页)饮用水:100元宣传横幅、宣传单、海报及笔墨:100元荣誉证书及奖品:150其他费用:60元(请柬等)共计:410元预备方案:(1)xx月xx日以海报、通知等形式在全校范围进行活动宣传。(2)xx月xx日——xx日在一餐厅前的空地摆摊举行此次诗歌朗诵比赛报名并交参赛稿件。(3)xx月xx日——xx日进行稿件审核,并于xx月xx日公布审核结果。(4)xx月xx日晚上19:00在B201举行预赛并现场公布入决赛名单。(5)应邀校领导

8、、老师及学校各大组织成员于我校赛区决赛之日(xx月xx日晚上19:00)前来观看。第14页共14页朗诵比赛流程:1、主持人开场白。2、领导讲话致辞。3、参赛者依次朗诵4、评委点评5、颁奖6、合影活动经费来源1、社团经费2、商家赞助篇三一、活动目的:第14页共14页五四青年节快到了,我们准备以团员青年为主,在青年和青少

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