艺术节美术活动方案范本.doc

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1、艺术节美术活动方案范本撰写人:___________日期:___________艺术节美术活动方案范本一、活动目的为了迎接艺术节,丰富学生们的校园文化,促进学生的全面发展,为学生的自我展现,自我锻炼提供一个广阔的平台,特举办此次美术活动。二、比赛相关事项如下:(一)、硬笔书法1、报名方式:参赛者到各班主任处报名,(请各班主任组织好报名工作,确定参赛人数并将给美术组);2、参赛对象:初一、初二、初三年级3、比赛方式:比赛分为初赛、决赛。(1)初赛:a、比赛时间:xx月xx日周一(各班级可以根据自己的时间提早完成。)d、比赛地点

2、:各班教室;c、评比办法:班主任、语文老师评选出入选作品。入选作品控制在年级参赛总数的50%,其中20%的入选者参加总决赛,其余30%为优秀奖,并在xx月xx日(周二)将入选者名单给美术组;(2)决赛:a、决赛时间:xx月xx日(周二)下午两节课后;第12页共12页b、决赛地点:美术活动室c、硬笔书法:A4纸自备,版面要求自己设计;d、评比办法:入选作品中评选出一、二等奖;(二)毛笔书法、绘画(国画水彩画版画素描卡通画等)1、报名方式:班主任将参赛者名单在xx月xx日前,交到美术组,每班毛笔书法、绘画共5名;2、比赛时间:x

3、x月xx日--毛笔书法,初一、初二、初三xx月xx日--绘画,初一、初二、初三3、比赛地点:音乐教室4、参赛对象:初一、初二、初三每班5名。5、作品内容要求:健康向上的诗词、警句、格言,绘画内容不限;6、作品规格:(1)毛笔书法、国画:4尺宣纸横对开;(2)其他画种:4开或2开两种形式自定(备注:工具、书写绘画内容自备);7、评选办法:按年级组评比,评出一等奖2人,二等奖4人,三等奖8人(备注:工具、书写绘画内容自备)。美术组第12页共12页xx.9.7篇二:艺术节美术活动方案(720字)一、指导思想本次活动主要体现小学艺术

4、教育的特点,体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质,促进学校艺术教育的改革和发展,展示我校艺术教育的丰硕成果,培养健康的审美情趣和良好的艺术修养,让每个学生都成为艺术教育的受益者。二、主题与内容美术活动的主题是“我们爱生活”。本次美术展演活动要以“我们爱生活”为主题进行提示语设计大赛,展现我校学生热爱校园、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌,努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化,开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。三、参加对象和分组参加对象为所有本校的在籍学生。四、活动项目和形式艺术作

5、品类绘画作品1.提示语卡通画:单幅尺寸为16开。第12页共12页2.提示语电脑绘画:单幅尺寸为A4.绘画内容:1.请讲普通话;(陈老师负责)2.上下楼梯靠右行;(严老师负责)3.文明游戏不追逐;(许老师负责)4.请勿大声喧哗;(陈老师负责)5.垃圾回我家;(严老师负责)6.爱护花草人人有责;(许老师负责)7.雨小欢迎你。(许老师负责)绘画要求:主题明确、醒目。背景配画卡通插图(绘画工具、画种不限,)五、活动阶段和任务本届展演活动分为三个阶段进行:第一阶段:(xx月xx日--xx月xx日)宣传发动。组织开展内容丰富、形式多样的

6、学生美术活动,广泛发动全体学生参与,要达到每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加校内比赛,并选择好优秀作品上报。(每副作品上交8份电子稿)第12页共12页第二阶段:(xx月xx日--xx月xx日)参加学校小学生优秀艺术作品(美术)评选活动。入选作品将请广告公司制作并张贴在校园各角落。第三阶段:(xx月xx日--xx月xx日)总结美术活动的情况。雨小美术组xx年xx月篇三:艺术节美术活动方案(471字)一、活动要求:1、高度重视、认真落实。精心策划艺术节方案,在艺术节活动期间,广泛开展各类艺术活动,做到人人参与学校艺

7、术节活动。本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,认真落实学校的安排。动员和组织全体同学积极参加,做到面向全体,人人参与,使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。2、组织有序、注重实效。各班要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,增强活动的实效性,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。活动对象:2--6年级全体学生第12页共12页二、美术比赛类活动:比赛内容:手工制作比赛、书法、绘画、剪纸。三、活动形式制定详实的活动方案,做到教育目标明确,面向全体学生,班班开

8、展,人人参与。四:注意事项为确保学校艺术节各项比赛活动的顺利开展,各班级务必在规定的时间内向学校各负责人报送有关作品。五、书法比赛作品要求硬笔和毛笔均可参赛,书体不限。六、绘画比赛活动作品要求绘画:分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新

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