教师个人计划汇总九篇.docx

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1、【精华】教师个人计划汇总九篇  教师个人计划汇总九篇  教师个人计划篇1  作为一名教师,在发挥自己专业所学的同时,应不断完善个人业务水平。高中地.教育是基础教育,但面对高考愈来愈激烈的竞争,对地.教师也提出了更高的要求,如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求,我对自己本学年工作、学习制订以下计划:  1、热爱本职工作,为人师表,在言行举止方面作好学生的表率。  2、我应不断充实和提高自身的地.素养:加强课外阅读,关心国内外教学改革的动态;努力提高对教育教学科研的能力。  3、作好教学后记

2、反思  在一节或一天的教学工作结束后,及时记下自己教学实践的心得体会,是教师积累教学经验,进行教学反思提高自身素质的有效方法。一堂课或一天教学后,通过对教学设计执行情况的的回顾,对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思,特别是要抓住教学片断、实例分析得失,抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题,抓住教学活动中的“精彩一刻”,捕捉师生思想碰撞的火花,运用教育学、心理学原.等,分析、解剖自己的教学观念和教学行为,从而不断总结概括正反两方面的经验、教训,有意识

3、、有针对性地进行教学行为的重塑。  4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍,并及时反思。  5、学习先进的教育理念,结合教学工作,总结、归纳和提升教学经验。深入学习贯彻新课标精神,树立新的教育观念,从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法,并切实落实到日常的工作中,科学安排学生一日活动,合理制订计划,活动中注重学生团结合作精神的培养。结合学校教育特色,对学生在日常的...的活动中加强教育。  6、认真参加参与教研活动,并在具体的教学实践中尝试、调动。及时进

4、行教后反思,以提高自己的教学水平。  7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示,6月份完成资料归档。  教师个人计划篇2  1、作为新时代的教师,坚持政治学习,了解国家的政策方针,发展形势,教育教学改革和发展的新思路。  2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。  3、必须进行职业道德学习,并结合外出学习,向名师请教,到名校求方,进行知识更新,提升理论水平,扩大视野,开拓思路,提高适应能力。  4、同科教师要合作密切,在参加新教材同步培训

5、、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时,还要参加多媒体课件制作的学习。  教师个人计划篇3  在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习,努力提

6、高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。  随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。所以,本学期,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。  积极参加教研室组织的教研活动,在同事和教研组领导的指导下进行备课,勤于

7、听课学习,领会精神实质。然后根据教学要求,认真备课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同事学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。  教师个人计划篇4  从事教育工作的我们需要不断地学习,以适应社会的需求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶,现总结如下:  1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。我们组认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,我严格要求自己,在每周听一

8、节课之后,会与同组的老师共同讨论分析,自己的见解,这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。  2、自我反思及案例。反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己的备课;反思上课时遇到的问题,自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并

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