教师个人计划汇总5篇1.docx

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1、【精华】教师个人计划汇总5篇  教师个人计划汇总5篇  教师个人计划篇1  读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人读书计划如下:  积极参与学校的读书活动,贯彻“思想导致行为,读书改变命运”的读书精神。把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,满足学校建设学习型组织的需要。  、提高自身的理

2、论水平、科研能力和反思能力,指导教育教学工作,提高教育实践能力,以更加适应实小发展的需要。  、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待问题的能力。  、提高自身学习的兴趣,使自己融到我校学习型组织的建设之中。  、根据学校读书活动规划制定个人读书计划,从读书的内容到读书的要求进行切实可行的规划。  、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书籍。以教育专业为主要内容,认真学习《新课标》,同时对学校订购的教学刊物如《中小学音乐教育》、《宁夏教育》等杂志进行学习和研究,寻求好的教法,以省时、高效地达到新的教

3、学目标。用读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出摘抄和随笔,记录自己点点滴滴的收获与体会,做到边读书,边反思。  、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展。积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关音乐活动相结合。  、充分利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识,如果停留在原有知识的基础上,是不适合教育教学工作需要的。要做到给学生一杯水,自己必须先有一桶水才行。  、每学期撰写一篇论文,对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索

4、和总结。  1、课题名称:怎样进行音乐课堂欣赏教学  2、与课题相关的理论学习内容:  学习《音乐教育心理学》、《音乐课程标准》、《中小学音乐教育》等有关的音乐教育方面的各种资料。  教师个人计划篇2  在秋高气爽、丹桂飘香的九月,我带着领导沉甸甸的信任,带着教学的困惑,带着同事的期盼来到黄冈师范学院,参加“国培计划”-----湖北省中小学置换培训研修班的学习。作为一名乡镇教师,能够有机会参加这样高质量的研修培训,这是“国培计划”给我们带来的福音,是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱,在各级教育主管部门为我们精心搭建的学习、交流

5、、分享和提升的平台上,我们收获颇多,不仅学习了很多理论知识,而且提升了各方面的能力,精神境界也有所提高,体验了不一样的生活,认识了很多有经验优秀教师。在这近三个月的培训生活中,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的教授、专家。每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。  此次培训,让我认识了更多一线优秀教师,让我再一次跟从大学母校老师们学习。在跟经验丰富的一线优秀教师和知识渊博的大学母校老师们交流中,我意识到人生如登山,只有站得更高才能看得更远,才能一览终山小;活到老学到老,只有不断学习才能抵达

6、更高的境界,才能看到更多更美的风景。  王金涛和童三红等几位老师的讲座让我知道:作为一名教师,每天都要调整好自己的精神状态,快乐工作,幸福生活。我们教师人生大部分最美好的时光是在职业生活中度过的,只有我们是积极阳光的教师,只有我们是幸福快乐的教师,才能给学生指引幸福的方向。  胡志华、陈文略、廖小勇、库在强、邵贵明等几位恩师的讲座让我意识到作为一名新时代教师要与时俱进,不断更新自己的知识体系。知识更新包含了两个层面的'内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学

7、的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。不能停止学习,要不断加强自己的学习,学习新的教学理念,新的教育手段,新的教育技巧和新的信息技术,来更好的辅助自己的教学。应该不断学习,从网络上学习,辩证的xx络上一些优秀教师的讲课视频和制作的课件。利用网络来丰富自己,培养不同的兴趣爱好,如看看笛子教学视频,学学吹笛子,不断培养点音乐细胞;看看舞蹈教程,学学跳舞,活动活动筋骨,增加点活力;看看一些书法练习视频,练练字,修养休养身心等等。从书籍学习,读一些管理的书籍,辩证的学习一些优秀班主任组织管理学生的方法和艺术;读一些励志书籍,驱散自己偶尔的

8、颓废。不断提升自己的境界,不断学习新信息技术来辅助教学。特别提到要关注新的课堂教学结构改革,比如慕课、微课和翻转课堂等等。  培训所给予我的,远不止这些,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!为期三个月的学习快结束,刚来学校的时候的情景仿佛

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