幼儿思想品德教育工作计划.docx

《幼儿思想品德教育工作计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿思想品德教育工作计划　　想要工作有条理，工作计划不可少。工作计划在工作中给予很多思路，和很多目标的主要文种。但如何写好工作计划呢?下面是xx收集整理的范文，欢迎各位老师借鉴参考。　　一、指导思想　　幼儿期是智力开发的最佳时期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。二、情况分析　　1、我班有幼儿38名，整体思想品德状况不理想，主要呈现以

2、下几点：幼儿自理能力和独立性太差如：有抢玩具现象;上课要插嘴;解小便要吵架，不排队。　　2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。　　3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。　　4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流。　　5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。　　6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。　　三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：一常规教育，常抓不懈。　　1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

3、　　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。　　3、开展系列活动，介绍先进人物如：雷锋，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子　　4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。　　5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。二学习标准，培养习惯。　　1、学习《幼儿园教育指导纲要试行》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。　　2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。　　3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。　　四、具体工作安排：一月份　　1、常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。稳定情绪，

4、较快地适应学前班生活。　　2、礼貌教育进行初步的礼貌教育，在日常生活中运用早好再见等礼貌用语。二月份　　1、常规要求：教育幼儿知道饭前、便后要洗手，知道洗手的正确方法。　　2、组织幼儿春游，进行季节教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。三月份2、进行爱集体守纪律教育。　　3、学习自己整理玩具，整理书包。四月份2、培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受集体生活的乐趣。五月份2、进行总结。六月份　　1、常规教育做一个遵守纪律的好孩子，上课不插嘴，积极举手回答问题。　　2、毕业典礼。培养孩子对老师的情感，知道要毕业了，离开幼儿园，离开老师，心里会很难过。　

5、　3、进行总结。　　一、我大一岁了。　　通过谈话、科常课、诗歌教育幼儿又大一岁了，要做个懂事地好孩子。　　二、文明、礼貌教育。　　结合班级谈谈谁最有礼貌，做个有礼貌的好孩子。　　三、三八节教育。　　开展亲子活动。　　四、爱同伴的教育。　　教育幼儿一起玩、不霸道、主动帮助同伴。　　五、安全教育。　　通过户外活动等对幼儿进行安全保护意识教育。　　六、做勇敢孩子的教育。　　通过故事、谈话、表演等活动对幼儿进行教育。　　七、爱护鸟类教育。　　通过故事、科学、看图片教育幼儿要保护鸟类朋友。　　八、爱惜粮食、勤俭节约教育，幼儿园工作计划《幼儿园小班思想品德教育计划》。　　通过吃饭、吃点心、

6、洗手等活动教育幼儿要爱惜粮食、勤俭节约教育。　　九、讲卫生教育。　　通过表扬班级里能讲卫生孩子，鼓励其余孩子向他们学习。　　十、五一节爱劳动教育。　　结合节日教育幼儿热爱劳动，热爱劳动人民。　　十一、自我服务教育。　　通过各学科教育幼儿对劳动有兴趣，积极认真地做自己力所能及的事。　　十二、母亲节教育。　　结合节日教育幼儿爱劳动和尊敬大人。　　十三、开展节约用水的教育。　　结合饭前饭后点心洗手教育幼儿不玩水。　　十四、六一国际儿童节教育。　　让幼儿参与环境布置，开展一系列庆祝六一的活动。　　十五、继续对幼儿进行六一节日教育。　　欣赏幼儿制作地美术、手工作品。　　十六诚实守信教育。

7、　　不说谎话、不随意拿别人的东西、借东西要归还、答应别人的事要努力做到。　　十七、守纪律、安全教育　　通过教学活动、户外活动对幼儿进行教育。　　十八、619父亲节教育。　　通过节日教育幼儿爱长辈，并为爸爸献自做的礼物。　　十九、勇敢、坚强、活泼、开朗性格的教育。　　通过谈话等形式对幼儿进行教育。　　学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正