2012届《教学导航》高三生物复习课件：必修3第32讲_生态环境的保护.ppt

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1、第32讲生态环境的保护知识内容考纲要求考纲理解人口增长对环境的影响Ⅱ我国人口增长的特点；人口增长对环境的影响全球性的环境问题Ⅰ关注全球性生态环境的问题；保护生物多样性生物多样性保护的意义和措施Ⅰ保持生物多样性的意义和措施；可持续发展一、我国面临的人口问题与环境20世纪70年代以来，我国全面推进了计划生育工作。1982年，我国将计划生育确定为基本国策。经过30多年的努力，我国人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口出生率和自然增长率明显下降，但每年净增人口仍然在一千万左右，经济发展仍面临人口增长的压力。我国与人口因素有关的环境问题的主要特点：(1)跨

2、界环境问题日显突出。(2)农村(农业)环境问题比较严重。(3)城市废水污染严重，生活废水的比重不断上升，成为主要因素。我国一些主要人口因素变化与环境问题：(1)人口总数变化与环境。由于我国人口总数大，而且还继续保持增长的势头，所以对环境的压力依然存在。(2)就业人员构成变化与环境。我国就业人员构成的变化比较明显，人口大量由农业转向工业和其他产业，并且这种人口转移将会继续下去。这有助于农村、农业环境的改善，但有可能增加城市环境的压力。(3)人均收入与环境。人均收入与环境问题有着密切的关系，但对我国来说，人均收入不是问题的关键，起作用的是经济总量。按照

3、我国目前的经济状况，我们有条件使环境不断得到改善。(4)城镇化与环境。人口的不断聚集产生了城镇化，会产生一系列环境问题。我国目前的城镇化主要不是表现为城市数量的增加，而是城市质量的提高，因此会对我国环境产生重要影响。二、人口增长对生态环境的影响1．对资源的影响(1)对土地资源的压力：土地是人类赖以生存的物质基础。目前，由于非农用地增加、土地荒漠化、水土流失、土壤污染等原因，促使全球人口增加与土地资源减少之间的矛盾越来越尖锐，人口增加对土地的压力越来越大。(2)对水资源的压力：虽然水是可再生资源，但也有一定的限度。如果人口增加，用水量就会相应增加，同

4、时污水也相应增加，使人均水资源减少。全球现有100多个国家缺水，其中有40多个国家严重缺水，十几个国家发生水荒。(3)对森林资源的压力：人口增加，人类需求也不断增加，为了满足衣食住行的要求，人们违背自然规律的制约，对森林乱砍滥伐，破坏了生态平衡，引起水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等一系列问题。(4)对能源的压力：能源为人类生产生活所必需。随着人口增加和经济发展，人类对能源的需求量越来越大，从而导致了世界性的能源危机。目前，除了矿物燃料外，木材、秸秆、粪便等都成了能源，给生态环境带来了巨大的压力。2．对环境的影响人口增加和经济发展，使污染物的总

5、量增大。大量工农业废弃物和生活垃圾排放到环境中，影响了环境的纳污量以及对有毒、有害物质的降解能力，加剧了环境污染。3．相互关系(如下图)4．我国由人口引发的问题及措施(1)引发的问题：①我国有关土地面积、草地面积、森林面积等多项自然资源总量综合排序位于世界前列，但人均占有量却明显居后；②人均耕地远低于世界人均耕地，且有继续减少的趋势；③人均淡水占有量也远低于世界水平。(2)采取的措施：①控制人口增长；②保护基本农田；③启动南水北调工程；④加大保护资源和环境的力度。总之，人类活动在考虑经济效益和社会效益的同时，还必须特别注意生态效益及其后果。人类应严

6、格按照自然界的生态规律办事，合理控制自身的活动，协调人和自然界的关系，以保持生物圈的稳定。三、全球性生态环境问题1．臭氧层破坏(1)臭氧层作用：阻挡日光中大部分紫外线，使生物能够登陆成功，并在陆地上正常地存活下去。(2)破坏原因：氟利昂等物质向空气中大量排放。(3)机理：氟利昂遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10万个臭氧分子。(4)危害：皮肤癌和白内障患病率上升，植物光合作用受到抑制。2．酸雨(1)形成原因：主要是硫的氧化物溶于雨水。雨水的pH<5.6。(2)来源：煤、石油等化学燃料的大量燃烧，森林火灾等。(3)危害：①

7、植物种子发芽率和幼苗成活率降低，影响光合作用效率；②鱼卵不能正常孵化；③危害建筑物及工业设备；④引起人的呼吸道疾病。3．海洋污染(1)来源：生活污水、工业污水进入水体，海洋运输时石油泄露和倾倒污染物。(2)表现：富营养化。(3)结果：若表现在海洋中称为赤潮，若表现在湖泊等淡水流域称水华。4．土地荒漠化(1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因，如草原的过度放牧，草原植被被破坏；有益动物大量减少，病虫害严重，使草原植被退化；原始森林和防护林被破坏。(2)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。(3)治理措施：合理利用和保护现有草原；部分地区退耕还林、还草；

8、大量营造草场、灌木林和防护林，以林护草，草林结合。四、生物多样性原因分析1．生物多样性的三个层次(1)基因多样性：指遗传信