第1章第1节从生物圈到细胞.ppt

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1、2006年，12人生物奥林匹克竞赛初赛出线，10人进入决赛，最后8人获省一等奖2007年，8人生物奥林匹克竞赛初赛出线，7人进入决赛，最后6人获省一等奖我们的竞赛2008年，7人生物奥林匹克竞赛初赛出线，5人进入决赛，最后全获省一等奖，其中1人获保送资格。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊必修一第六章细胞的生命历程第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞实验一：鸡胚细胞+完全培养基实验二：SRAS病毒+完全培养基实验三：SRAS病毒+鸡胚细胞实验四：SRAS病毒+培养过鸡胚细胞的完全培养基（除去鸡胚细

2、胞）结果：鸡胚细胞数量增加结果：SARS病毒数量没有增加且逐渐死亡结果：SARS病毒数量增加结果：SARS病毒数量没有增加且逐渐死亡请讨论分析１．进行③实验后，为什么还要进行④实验？２．同过该实验，你对病毒怎样进行生活有什么新的认识？结论★病毒没有细胞结构，但其生命活动离不开细胞。★细胞是生物体结构和功能的基本单位阅读课本P2～4的四则资料，分组讨论P2资料分析的实例1、2、3、4，并相应回答讨论的1和5；2和5；3和5；4和5，讨论之后，小组交流。思考：草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗

3、？实例1.草履虫的运动和分裂实例２．人的生殖和发育思考：在你和你父母之间，什么细胞充当遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？实例３．缩手反射思考：有哪些细胞参与了缩手反射活动？如果没有这些细胞缩手反射能顺利完成吗？实例４．ＨＩＶ的入侵思考：离开淋巴细胞ＨＩＶ能独立完成其生命活动吗？你能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？读图P5生命系统的结构层次，说出生命系统的层次，小组讨论P6思考与讨论1、2。思考：1.在初中阶段，我们已经学习了左图中哪些内容？２.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小

4、的层次是哪一个？３.一个分子或原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈生命系统的结构层次最基本的生命系统