小学庆六一活动策划方案3篇.docx

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1、小学庆六一活动策划方案3篇　　为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是xx帮大家整理的小学庆六一活动策划方案，仅供参考，大家一起来看看吧。　　小学庆六一活动策划方案1　　为丰富我校文化生活，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20xx年庆“六·一”文艺汇演活动。　　组长：程显俊　　副组长：刘成王德高张迪　　成员：张俊福邴继旭张淑好及各班班主任　　音响、

2、电器装备：王德高、王福禄　　横幅、气球悬挂：张淑好　　化妆：五六年级女生　　队形场地：王德高　　评委：邴继旭、张俊福、原宝光、董春兴、王喜民　　1、本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。　　2、节目形式不限，相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。　　3、为了保证演出的质量，学校将进行初选、复选及多次彩排。　　4、各班可以自己承办，也可以联合演出，原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。　　1、为了提高节目质量，学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色;二是经典诵读、古诗韵律操突出明德特

3、色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果;四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。　　2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”，从而评出一二三等奖。　　3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页，学校宣传页也与演出当日散发。　　小学庆六一活动策划方案2　　“六一”儿童节是所有儿童最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使孩子们在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。以丰富多彩的活动形式，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。　　快乐六一，多彩童年　　“童心舞

4、动快乐六一”文艺演出；乒乓球比赛；“童心向党”歌咏活动;社区实践活动。　　“童心舞动快乐六一”文艺演出：　　1、以班级为单位，每个班级最少选派2个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与排练。　　2、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。　　3、节目形式以舞蹈、相声、小品、歌伴舞等为主，由老师和学生共同创作编排。　　4、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过6分钟。　　5、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与组委会联系协商解决

5、。　　6、为了保证节目的质量，各单位在5月27日将节目内容、参演人数上报组委会以便学校统一安排。　　7、5月24日学校组织大型彩排。　　1、伴奏带效果好、无杂音：　　2、演员服装统一、美观，贴切表演内容：　　3、选材有新意，贴近，富时代感：　　4、表演自然、表情真切；动作优美、整齐；　　5、道具美观、精致；　　本次汇演设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。学校以精神奖励为主。　　乒乓球比赛：　　为迎接六一儿童节的到来，丰富学生的课外生活，给学生过一个健康、文明、有意义的节日，经学校研究决定在五年级开展乒乓球对抗赛。　　一、参赛班级五年级　　二、比赛形式：　　

6、1、每班选派五名选手分别为1号、2号、3号、4号、5号；　　2、对阵形式：在比赛前五分钟各班递交五名选手顺序，1号与1号对阵，每局11个球，7打四胜，依次类推；　　3、大比分为五打三胜，比赛全部比完。　　三、比赛时间：5月31日下午3:00全体师生观看加油　　四、组委会：　　组长：郭明杰委员：各班主任　　裁判员：谭先勇　　五、结束为优胜班级颁发奖状，参赛选手均有奖励。　　“童心向党”歌咏活动：以红歌为主、也可以是健康向上的题材，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人的。⑵必须配有音乐。　　望各班级按此方案尽快落实，未尽事宜，另行通知。　　陈湾光彩小学庆六一组委

7、会　　小学庆六一活动策划方案3　　“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。　　1、12：50前各中队及活动点做好准备，少先队员及负责老师及时到位。　　2、1：00队员开始游园。　　3、3：30游园结束，队员用所得的对奖券到总领奖处兑换相应奖品。　　4、4：00队员进教室集中，教师总结，活动结束。　　各中队教室及学校操场　　1、各中队在5月15日前充分发动少先队员征集游园活动节目方案，每个中队定出一个节目，并将节目方案、操作过程报学校少

8、先队总队部，如录用，即开始准备活动的组织工作　　2、