小学庆“六一”活动方案.docx

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1、小学庆“六一”活动方案  篇一:20XX年小学庆六一活动方案  双语  一、活动目的  为丰富我校文化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排20XX年庆“六〃一”文艺汇演活动。  二、领导小组  组长:窦文军  副组长:柏瑞祥张正强张秀玲  成员杨明耀刘道德李少峰王利粉及各班班主任  三、活动时间:20XX年月日  四、活动主题:放飞童心快乐成长  五、活动地点:馨苑十区  六、活动要求:  1.本次节目内容要求健康向

2、上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。  2.节目形式不限,相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。  3.为了保证演出的质量,学校将进行初选、复选及多次彩排。  4.各班可以自己承办,也可以联合演出,原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。  七、活动构想:  1、为了提高节目质量,学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色;二是经典诵读(由我校老师撰稿,歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语);四是教师节目

3、展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。  2、汇演结束后有全校师生、专家评出“我最喜爱的六一节目”,从而评出一二三等奖。  3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页,学校宣传页也与演出当日散发。  请帖彩页第一页内容:活动主题(双语小学首届艺术节暨庆六一文艺汇演,背景为校徽、校园全貌,举办单位、日期)  第二页内容为工作人员分工,具体如下:  领导小组  组长:窦文军  副组长:柏瑞祥张正强张秀玲  成员杨明耀刘道德李少峰王利粉及各班班主任顾问:窦文军总协调:柏瑞祥人员调度:张秀玲导演:张正强  节目组:王利

4、粉吕秀琴马韶红  主持组:张正强后勤服务:刘道德学生就位:李少锋  音响、音乐:李春明教室调度:张秀玲外联:张正强  话筒:董贵臣张奎敏后台准备:李慧  舞台设计:李巍陈瑜安保:杨明耀李和平摄影:李少锋  第三页为节目单第四页为学生活动照片及荣誉。  篇二:小学庆六一活动方案  小学庆六一活动方案  祝沟海尔希望小学  20XX  20XX小学庆六一活动方案  一、活动目的  为丰富我校文化生活,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,提高学生的全面素质,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校

5、将精心安排20XX年庆“六·一”文艺汇演活动。  二、领导小组  组长:程显俊  副组长:刘成王德高张迪  成员:张俊福邴继旭张淑好及各班班主任  音响、电器装备:王德高、王福禄  横幅、气球悬挂:张淑好  化妆:五六年级女生  队形场地:王德高  评委:邴继旭、张俊福、原宝光、董春兴、王喜民  三、活动时间:20XX年6月1日  四、活动主题:放飞童心快乐成长  五、活动地点:祝沟海尔希望小学  六、活动要求:  1.本次节目内容要求健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力,突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。  

6、2.节目形式不限,相声、小品、双簧、课本剧、歌舞、快板、器乐表演都可以。  3.为了保证演出的质量,学校将进行初选、复选及多次彩排。  4.各班可以自己承办,也可以联合演出,原则上每个年级上报至少两个高质量的节目。  七、活动构想:  1、为了提高节目质量,学校准备排练五个节目一是英语小品突出双语特色;二是经典诵读(由我校老师撰稿,歌颂双语人)、古诗韵律操突出明德特色;三是书画、器乐表演展现我校素质教育成果(其间加入我校宣传语);四是教师节目展现我校教师风采。五是开场舞由学校舞蹈队表演。  2、汇演结束后有全校师生

7、、专家评出“我最喜爱的六一节目”,从而评出一二三等奖。  3、向上级领导和友情演出的请帖印发彩页,学校宣传页也与演出当日散发。  海尔希望小学20XX年“六·一”庆祝活动日程  尊敬的各位老师、亲爱的同学们:  大家上午好,今天是“六·一”国际儿童节,在这里,我们大家欢聚一堂,庆祝自己的节日,首先祝同学们节日快乐,并向支持学校工作的朋友们表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。现在,我宣布海尔希望小学20XX年“六·一”儿童节庆祝大会现在开始:下面掌声欢迎程校长和各村委领导入座。由少先队员向主席团敬献红领巾。下面进行第一项:奏

8、国歌(全体起立)  第二项:由学校领导程校长讲话  第三项:由少先队员代表讲话  第四项:公布20XX年祝沟海尔希望小学优秀少先队员名单  第五项:请各班代表上台领奖。  第六项:宣布一年级新队员名单并进行入队仪式。  第七项:由刘主任宣布《教子一得》征文获奖名单。  第八项:庆祝“六·一”文艺演出现在开始。  尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:  大家好

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