学生会外联部面试自我介绍.docx

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1、学生会外联部面试自我介绍  1我性格开朗,健谈,常常面带笑容,喜欢以微笑待人,喜欢把自己的快乐与所有的人分享。  我的爱好广泛,喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。  我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。  刚踏进大学,我就严格要求自己,立志要在大学生涯中有所成就,从全方面发展自己。  我也是一个追求完美的人,我知道世上没有十全十美的人存在,但我们可以去追求,去不断的向它靠拢,每一个人或多或少都有缺点,我把这些缺点比作一个无形的洞,我们都知道洞是可以填补的,就好比缺点也是可以改正的,这也就

2、要我们怎样把这个洞一点一点填上,就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的,就如人不会是十全十美,我们或许永远填不满这洞,就好像人不会十全十美,也就正如学习,学习是无止境的。因此我要不断的填洞,不断的学习,不断的完善自己。所以,我选择了我所追求的,追求了我所选择的——入学生会。  我积极参加了其它会议活动,得到了些许锻炼,在领导和师兄、师姐的教导下,我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的,我要奋力拼搏,尽我的最大努力去做到最出色。  虽说命运掌握在自己手

3、中,但有时付出了不一定有回报,如果我没有入选,也不会就此灰心,我会下去总结经验教训,弥补不足。  2大家好,我叫xxx今晚我要竞选的是学生会。  马克思说过:只有在集体中,人才能获得全面发展的机会。因此我选择学生会。我坚信,一个有信念这所开发出来的能量大于99个只有兴趣者。  我来到这个需要有耐心、毅力和出类拔萃社交能力的外联部,就是要挑战自己,磨练自己,给自己一个全面展示自己的机会  外联部,它对内加强学生会与各部门的联系,对外加强与各兄弟院校的联系与合作,为我校学生提供社会实践和勤工俭学机会,及

4、为学生会争取经费支持。因此它需要有优良的交际能力和社会实践能力的人才。  一看到外联部这个部门,我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的锻炼自我的地方啊!  竞选外联部我的筹码就是自信与能力。  我性格外向随和,善与人交际,有胆量,有积极性,有责任心,喜欢挑战自己,随时准备做一些新的尝试自我介绍。最重要的是我有一个健壮的体魄和一颗热忱的心。  进入外联部我会虚心向前辈们学习,我希望我可以在外联部认识到更多人,拓宽自己的交际领域。  我相信我可以立足校内,走向校外,锻炼自己,服务大

5、家。  正如那句给我个支点我可以撬动整个地球,给我一个舞台,我将展示我全部风采!谢谢!  3我们好,我叫xxx今晚我要竞选的是学生会。  马克思说过:只要在团体中,人才能取得全面发展的时机。所以我挑选学生会。我深信,一个有信念这所开发出来的能量大于99个只要兴趣者。  我来到这个需要有耐心、毅力和鹤立鸡群社交才能的外联部,就是要应战自己,训练自己,给自己一个全面展现自己的时机  外联部,它对内加强学生会与各部门的联系,对外加强与各兄弟院校的联系与协作,为我校学生供给社会实践和勤工俭学时机,及为学生会

6、争夺经费支撑。所以它需要有优秀的外交才能和社会实践才能的人才。  一看到外联部这个部门,我就对它一见钟情了!外联部简直是我垂涎已久朝思暮想梦寐以求的训练自我的当地啊!  竞选外联部我的筹码就是自信与才能。  我性格外向随和,善与人外交,有胆量,有积极性,有责任心,喜爱应战自己,随时预备做一些新的尝试毛遂自荐。最重要的是我有一个强健的体魄和一颗热忱的心。  进入外联部我会虚心向长辈们学习,我期望我能够在外联部认识到更多人,拓宽自己的外交领域。  我信任我能够立足校内,走向校外,训练自己,效劳我们。  

7、正如那句给我个支点我能够撬动整个地球,给我一个舞台,我将展现我悉数风采!谢谢!  4尊敬的各位老师:  你们好!  金秋送爽,转眼我们进入了深秋。  今天我作为一名新生,希望能参加外联部的竞选。我竞选的是学生会外联部部员一职,虽然我很清楚,我的竞争对手都是各班经过精挑细选选出来的精英,实力不可小觑,但我充分相信自己的能力,因此,今天,我能够接受挑战,挑战自我。  或许会有些人会暗自发笑:这人怎么这么自负!可是我想说,这不是自负,这是自信!一个人如果连自己都不相信,那么他就没有资格做任何事,即使做了,

8、也很难成功!我之因此能够站在这里,大部分是由于我的自信!当然,能力也很重要,因为一个人的信心和能力永远是成正比的。  自从上高中后,我觉得我各方面能力都有了很大的提高,凭着极大的热情和干练的处事,赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去,未来的路还很漫长,在以后我将更加努力,使自己的能力进一步提高!在管理的过程中,难免会遇到各种各样的困难,面对这些困难时,我也曾哭过,也产生过放弃的念头,但我一次又一次的说服自己不要放弃,和一颗热忱的心。  进入外联部我会虚心向前辈们学习,

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