非连续性文本阅读ppt复习进程.ppt

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1、非连续性文本阅读ppt雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”。雾霾的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等，雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的。但各地区的雾霾天气中，不同污染源的作用程度各有差异。中国经济网北京1月14日讯（记者邓浩）发生在中国中东部大部地区的雾霾天气已持续多日，对民众日常生活造成严重影响，并在网上引发热议。“厚德载雾，自

2、强不吸”等关于雾霾的各种吐槽已成为最新的网络流行语，众多网友和专家学者在反思的同时，并对如何治理雾霾及其它环境问题进行建言。网友“夏日之冰”表示：“雾霾天气里，我们需要认真反思，包括我们的社会和政府，还有我们的各个企业机关学校等。有时候经常看到不掩盖的拉土车飞扬在马路上，看见有人在烧那些树叶和麦秸等，所有我们的不负责的行为对今日的雾霾天气都是有直接关系的。雾霾天气一次次敲响了我们环保的警钟，我们需要认真对待自己的环境，给自己创造一片蓝天是我们应尽的责任。”非连续性文本：是相对于以句子和段落组成的连续性文本而

3、言的阅读材料，多以数据表格、图表、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单等形式出现。[非连续性文本]《宁波市2014年初中毕业生学业考试说明·语文》阅读一般的非文学类文本：准确筛选并整合文本中的相关信息；根据文本内容，探讨实际问题，得出有意义的结论。《2014年浙江省初中毕业生学业考试说明·语文》对非连续性文本，能综合比较、分析、归纳多种信息，得出有意义的结论。2011年绍兴卷《关于“方言和普通话”的主题阅读》2012年宁波卷《今天，我们怎样阅读》2012年嘉兴卷《关于文化保护和经济发展的主题阅读》

4、2012年义乌卷《“拦车救狗”中的是是非非》2013年宁波卷《关于垃圾食品的阅读》温州卷《百度百科：蒋勋》台州卷《“电脑视疲劳”，不可小视》衢州卷《走进数字化阅读》金华、丽水卷《危害人类健康的大气污染》1、阅读《今天，我们怎样阅读》，四则材料的共同话题是什么？2、用简洁的语言分别概括四则材料，从中获取了什么信息？1.什么是碎片化阅读？请用一句话概括。①定义格式：碎片化阅读是一种……的阅读②关键信息：阅读工具+阅读特点《今天，我们怎样阅读》（明确范围，筛选信息，概括作答）2阅读上述材料，下列说法不正确的一项是

5、（）A、碎片化阅读往往能让人们迅速获得海量信息，但也容易造成人们的思维惰性。B、很多外国政府对实体书店实行免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。C、从近两年国民阅读调查所获得的数据看，我国国民的阅读量总体呈上升趋势。D、深度阅读是构筑人们精神家园的有效办法，这需要自身的努力和社会的关注。（对应材料，比较归纳，排除干扰）3.阅读上述材料，推断民营书店衰弱的若干原因。（1）国民阅读方式发生改变,数字化阅读比重增加。（2）碎片化阅读比纸质书阅读更方便、快捷。（3）碎片化阅读的阅读成本更低。（4）我国国民人均纸质

6、书阅读量不大，纸质书需求不大。（5）民营书店入不敷出。（6）网络书店对实体书店造成冲击。（找准角度，分析提炼，分点概括）4、阅读【它山之石】，结合前几则材料，说说你获得的启示。（至少两点）①明确核心事件中外阅读现状巨大差异②找准主体对象国民：应该学习外国人读书热情，深度阅读，全民阅读。政府：应该学习国外好的做法，扶持民营书店。（整合信息，搜集提炼，推导结论）答题要诀话题同一，主题关联——命制前提搜集提炼，捕捉信息——基本定位整合信息，推导结论——终极目标此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我

7、们努力做得更好！谢谢