2021届高考生物二轮复习考点微专题03 酶和ATP（考点详解).pptx

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1、专题03酶和ATP酶的本质及特性例1、(2020·安徽淮北一模)细胞代谢的顺利进行需要酶的催化。下列有关酶的说法正确的是(　　)A．酶的合成都需要经过转录和翻译两个阶段B．酶的合成一定需要核糖体C．同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中D．胃蛋白酶保存和催化的最适温度都是37℃例2、(2017·高考天津卷)将A、B两种物质混合，T1时加入酶C。下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。下列叙述错误的是(　　)A．酶C降低了A生成B这一反应的活化能B．该体系中酶促反应速率先快后慢C．T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D．适当降低反应温度，T2值增大【方法总结】“四看

2、法”分析酶促反应曲线易错点1高温和低温对酶活性的影响不同高温（过酸、过碱）使酶的空间结构破坏而失活，低温并没有破坏其空间结构而只是降低酶活性。因此酶在高温下失活后，即使移到适温环境中也不会恢复活性，但从低温到适温环境活性可升高。易错点2对酶的本质与性质分辨不清（1）酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。（2）酶只能催化热力学上允许进行的反应。（3）酶通过降低活化能加快化学反应速率。（4）酶只提高化学反应速率，缩短反应时间，不会改变化学平衡的位置。（5）在反应前后，酶的化学性质和数量将保持不变。（6）用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。【思维拓展】易错

3、点3酶只有催化功能，没有调节生命活动及提供能量等功能着眼于四角度比较“酶”与“激素”与酶有关实验设计例3、(2020·江西上高八校高三联考)猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如图所示，在35℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列对实验现象的预测正确的是(　　)A．甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白块消失B．甲中溶液呈紫色，乙中溶液不呈紫色；丙中蛋白块消失，丁中蛋白块不消失C．甲和乙中溶液呈紫色；丙中蛋白块消失、丁中蛋白块不消失D．甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白块消失

4、、丁中蛋白块不消失例4、(2020·河北唐山一中高三模拟)为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，合理的实验方案是(　　)A．①和③对比，用双缩脲试剂检测B．②和④对比，用碘液检测C．④和⑤对比，用斐林试剂检测D．③和④对比，用斐林试剂检测例5、(2020·湖北荆州中学月考)某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，得到下图所示的实验结果。请回答下列相关问题：(1)酶活性是指__________________________，该实验的自变量是________，以____________________作为检测因

5、变量的指标。(2)上图所示的实验结果与预期不符，于是活动小组又进行________(填“对照”“对比”或“重复”)实验，得到与上图无显著差异的结果。查阅资料后发现，盐酸能催化淀粉水解。因此推测，该实验中淀粉可能是在________和________的作用下分解的。pH为3条件下的酶活性________(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性，原因是______________________________________。(3)在常温、常压下，与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用更显著，判断依据是______________________

6、_____________________。【方法总结】据实验目的准确选取实验材料和检测指标实验目的实验材料检测指标（试剂）备注高效性过氧化氢与过氧化氢酶、Fe3＋O2产生的快慢或多少与无机催化剂对比专一性淀粉、蔗糖与淀粉酶斐林试剂不能用碘液温度对酶活性的影响淀粉和淀粉酶碘液不能用斐林试剂pH对酶活性的影响过氧化氢与过氧化氢酶O2产生的快慢或多少不选用淀粉和淀粉酶【思维拓展】酶活性实验探究中的“三宜”“五不宜ATP的结构与功能例6、(2020·福建三明期末)下图为ATP的结构示意图，①③表示组成ATP的物质或基团，②④表示化学键。下列有关叙述正确的是(　　)

7、A．①表示鸟嘌呤B．放能反应一般与②的断裂相联系C．在ATP与ADP的相互转化中③可重复利用D．若化学键④断裂，则左边的化合物是ADP例7、(2020·广东中山期末)ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基的不同，下列叙述错误的是(　　)A．CTP中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的B．1分子GTP彻底水解可得到3种小分子物质C．ATP的合成常伴随着细胞内的放能反应D．UTP断裂两个高能磷酸键是构成RNA的基本单位之一