大班主题活动：我们是中国人

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1、中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点学前教育（专科）专业毕业论文大班主题活动：我们是中国人学员姓名夏丽娟学号1132001412460入学时间2011年春季指导老师吕海涛职称高级讲师试点学校盐城市广播电视大学射阳分校目录一、单元名称：………………………………………………………(3)二、主题来源：……………………………….……………………(3)三、主题目标：…………………………………….…………………(3)四、教育活动方案：………………………………….………………(4)（一）活动方案一：《京剧脸谱》………………………………(4)（二）活动方案二：《民族棋》…

2、…………………………………(6)（三）活动方案三：《大中国》……………………………………(6)（四）活动方案四：《我爱北京天安门》………………………(8)五、参考文献…………………………………………………………(9)主题活动：我们是中国人夏丽娟第10页共10页一、单元名称：我们是中国人二、主题来源开学了，孩子们就兴冲冲地带来了假期中到外地旅游的照片。我粗粗汇总一下：孩子们去过的地方真不少，有北京、海南、厦门还有2人去了台湾，我想可以在全班开展“旅游去”的活动，以此作为主题活动“我们是中国人”的切入口，让孩子知道自己是中国人，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。三、主题目标

3、1．知道自己是中国人，有兴趣地通过各种方式接触我国的民俗民风，名胜古迹。欣赏感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，为我是龙的传人感到自豪。2．接触、了解丰富的民间艺术，并乐于用它们来美化环境,感受民间艺术的审美情趣。3．学习收集各种材料、资料，乐于交流和分享，并采用归纳比较等多种方法来进行整理。初步体会一个问题有不同的解决方法。4． 关心周围的人和事物，愿意与同伴共同合作，并大胆用语言与人交流，注意倾听，理解同伴说的话，对经常出现的文字感兴趣。第10页共10页四、教育活动方案（一）活动方案一：《京剧脸谱》主要目标:1、认知目标：引导幼儿欣赏京剧脸谱的色

4、彩美与图案美，初步培养幼儿对京剧脸谱艺术的欣赏与表现能力。2、实践目标：鼓励幼儿尝试用对称的方法设计脸谱图案，并能细致、耐心地进行描绘与涂色。3、情感目标：通过欣赏与表现，激发幼儿关心、喜爱京剧脸谱的情感，培养民族自豪感活动准备：PPT，京剧脸谱欣赏、示范画（共4张）；范例步骤图4张；幼儿脸谱设计用纸人手一份。活动过程：一、引出脸谱话题：孩子们最近我们一直在讲关于京剧的一些事情，都知道了京剧是我们国家的宝贝，表演京剧的演员不仅会唱、有真功夫，还有一个很大的本事——在演出之前每个人都要为自己化妆、设计各种各样的脸谱，就是在脸上画上代表自己角色身份的花纹、图案，很漂亮的

5、！观众老远一看，就知道是好人还是坏人。所以，我们中国的京剧真的很了不得，连听不懂中国话的老外看了也直翘大拇指。二、欣赏脸谱（主要引导幼儿观察、了解京剧脸谱的主要特点：色彩鲜艳、对称；图案花纹对称、夸张。）1、欣赏艺术化脸谱第10页共10页引导语：（出示三张欣赏画）这些都是京剧中的大花脸角色（美的视觉享受与情感表达，要投入真情实感与幼儿的情绪一致，是和幼儿一起感受美的人，而非教授者；要对幼儿的情感表现有反映）。京剧脸谱真漂亮，你最喜欢哪一张，你觉得什么地方很美，很特别？（根据孩子的情况教师把握以下基本点，给予积极回应）色彩方面：（1）找一找，有哪些鲜艳漂亮的颜色？幼儿

6、自由说，教师手指点相应的颜色。（2）色彩与人物的关系，以及左右色块的对称。小结：京剧脸谱上的颜色一般有红、黄、蓝、绿、黑、白；颜色浓浓的、深深的、亮亮的，一看就很吸引人，怪不得京剧有那么多人喜爱看。图案花纹方面：（1）找一找，哪个是后裔？（关注图案花纹的对称与简单蕴意）。（2）脸谱上还有许许多多其他图案，你看出来象什么？小结：京剧脸谱上的图案花纹真多，眉毛、胡子也变成了各种各样的形状（快速简单指点刚才幼儿说到的），真夸张，很有趣的。2、欣赏范画脸谱看看老师画的脸谱棒不棒，是一个大红脸。我把眼睛这儿设计成了云、浪花的图案（引导幼儿用手指头跟着老师笔划），一朵云，两朵云

7、，三朵云；两边对称，右边也有一朵弯弯的大云朵，两朵云，三朵云……眉毛变成了两朵大大的浪花，额头也是一朵卷卷的浪花，下巴是——两朵云。三、示范设计脸谱示范步骤：眼部周围——眉毛——胡子——额头和下巴四、幼儿设计脸谱1、帮助幼儿简单回顾设计步骤（出示脸谱步骤图）2、鼓励幼儿设计脸谱（大胆、细心）第10页共10页五、延伸活动1、幼儿作品的赏析。2、组织幼儿开展京剧脸谱展示秀活动（二）活动方案二：《民族棋》主要目标:1．通过下棋活动，进一步感受少数民族的多样的文化习俗，增进爱国热情。2．在说说玩玩中，建立初步的游戏规则。活动准备：1．幼儿两两合作完成的“民族棋”若干张。