大班主题活动《我是中国人》之 分题一我们爱祖国

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1、大班主题活动《我是中国人》之分题一:我们爱祖国大班主题活动《我是中国人》之分题一：我们爱祖国灌口中心幼儿园陈智琼主题活动目标：　　1、了解祖国地域辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。　　2、感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。　　3、知道10月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。　　4、尝试用各种艺术表现形式表现祖国的美。　　具体活动内容：　　活动一：快乐旅行活动二：大中国活动三：我爱北京天安门活动四：欢腾的国庆节活动五：我为奥运加油活动一：快乐旅行活动目的：　　1、感受祖国风景名胜古迹的美丽。　　2、乐

2、意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。　　3、体验美工创作的乐趣。　　活动准备：　　1、事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。　　2、在活动室创设"旅游景区"情景。　　3、提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩色卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）4、提供可让幼儿作品展示的空间。　　活动指导：　　1、情景激趣。　　（1）师以导游的身份，带幼儿进入"旅游景区"，激发幼儿活动的兴趣。　　（2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。　　2、分享交流。　　（

3、1）让幼儿说说生活中自己外出旅游去过的地方。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus　　（2）引导幼儿借助旅游图片

4、或照片与同伴交流旅行的经历和感受。　　（3）借助实物投影，让幼儿共享自己或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。　　3、布置"美丽的风景名胜"展区。　　（1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？　　（2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。　　（3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自己要怎样让照片或图片变得更美丽。　　（4）幼儿动手操作。　　

5、师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆运用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。　　4、活动延伸："我是小小导游"。　　请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。　　活动二：大中国活动目的：　　1、感受祖国地域辽阔广大。　　2、尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。　　3、激发作为中国人的自豪感。　　活动准备：　　知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、熟悉乐曲《大中国》。　　物质准备：1、地球仪、世界地图若干。　　2、

6、与歌词提及的景观相应的课件。　　3、提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrave

7、lneeds.Bus　　4、乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。　　活动指导：　　1、激发兴趣。　　出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能找出我们中国在哪个位置吗？　　2、自由探索，寻找中国。　　（1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中找出"中国"，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。　　（2）分享交流。　　结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是很大的国家。　　结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国

8、辽阔的地域。　　3、欣赏歌曲《大中国》。　　（1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？　　（2）幼儿欣赏歌曲1-2遍。　　引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。　　4、为歌曲选择乐器，并进行伴奏。　　（1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师