鉴赏诗歌的语言正稿教程文件.ppt

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1、鉴赏诗歌的语言正稿轻风扶细柳淡月失梅花“轻风”徐来，“细柳”动态不显，“摇”、“舞”须要大风乃至狂风，用在此处显然不合情理，唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格化了，形象地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之感。下句中添“映”、“隐”也欠贴切。试想，恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼。在月光照映下，也就黯然失色了。这样，好一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，增强了这一首诗的感染力。真是一字生辉。动词一般动词1、陶潜：悠然见南山2.张先《天仙子》：云破月来花弄影3.宋祁《玉楼春》：红杏枝头春意闹4.你记得跨清溪半里桥

2、，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。5.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。6.感时花溅泪，恨别鸟惊心。“见”字表现出自然而然的悠闲。(联系修饰语”悠然”考虑)(体会意境)(感受情趣)一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时间性，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。(与其他词义相近的词比较)“弄”字使人联想到不仅花在风中摇动，影子也在舞动，描绘出一幅影随花动的和谐画面。“闹”字把无声的姿态描

3、摹得好像有声音，写尽一派盎然的春意，蓬勃的生机。(由物及人思考)(由景及情考虑)“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。活用动词写景抒情，丰富意蕴，强化情感春风又绿江南岸“绿”作动词来用，从视角带出无限的想象空间，令人自然想到春天的生机形象。风老莺雏，雨肥梅子雏莺在风中长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态。山光悦鸟性，潭影空人心。一个悦字,既是鸟悦,也是诗人见到青山欢鸟后的那种愉悦心情的写照。一个空字,是说潭水涤除了尘世的杂念,使人心空明。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉“红”与“绿

4、”形象地表明了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。以上各句中的“老”、“肥”、“悦”“空”、“绿”、“红”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。形容词、副词1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。2、闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚

5、气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。①对诗词中的某字，你认为写得好不好？为什么？②同一诗句在不同版本中某字不同，你认为哪个字更为恰当？为什么？③某联中或某句中最生动最传神的是什么字？为什么？提问方式：品味作品中某字，进行赏析。第一、明确其字在诗句中的意义，作出合理解释；第二、结合全诗，展开联想，分析其字在诗中所描写的景象；第三、点出这个字烘染了怎样的意境，表达了作者怎样的思想感情。答题步骤：答题范式答题模式：某字在诗中的意思是()，生动形象地写出了()的情景，表达了作者()的情感。阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一

6、带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。“空”意为“空自等待”，表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅(明确为何成“空”的原因)，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明(分析在词中表情达意的作用)。《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。这首诗第三联两句中“直”和“圆”用得很精妙，请结合全诗简要分析。【答案】“直”和“圆”分别写出烽烟、落日的形状，把烟、日置于一个广阔的边塞空间里，写尽了大漠傍晚的景象；这两个字不仅准确

7、描绘了当时边塞沙漠的风光，而且表现了诗人深切的感受，把孤寂的情绪巧妙的融化在广袤的自然景象之中。二、鉴赏诗歌的关键字词——诗眼刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口诗眼：一句诗或一首诗中最精练传神的一个字，即一句或一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词(字眼)”(有时是传达主旨的关键词、关键句)。词性：一般是动词或形容词。1、这首诗的“诗眼”是什么？请简要分析。2、诗人的心绪