部编版一年级下12-古诗二首学习资料.ppt

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1、部编版一年级下12-古诗二首作者简介作家名片:杨万里(1127—1206),南宋诗人,一生作诗二万多首。主要作品:《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。池上[唐]白居易chíshànɡtánɡbáijūyì小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡtōucǎibáiliánhuíbùjiěcánɡzōnɡjìfúpínɡyídàokāi小池[宋]杨万里xiǎochísònɡyánɡwànlǐ泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。quány

2、ǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróuxiǎohécáilùjiānjiānjiǎozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu我会认zōnɡ踪迹jì痕迹字词学习迹踪浮fú首先首shǒu漂浮我会认pínɡ浮萍quán喷泉字词学习泉萍流liú流水爱ài热爱我会认róu柔软hé荷花字词学习荷柔露lù露珠角jiǎo角落我会写首shǒu元首首长造句:妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。笔顺:独体字首(丷)共9画采cǎi采花风采造句:星期天,我去果园里采摘了一些水果。笔顺:上下结构爫(

3、爪字头)共8画无wú无边无声造句:放眼望去,远处是无边无际的沙漠。笔顺:独体字一共4画树shù树叶树木造句:树林里有很多小鸟。笔顺:左中右结构木共9画爱ài友爱爱好造句:小波接过爸爸送的《安徒生童话》,爱不释手。笔顺:上中下结构爫共10画尖jiān尖刀笔尖造句:这把剪刀很尖利,使用起来要小心。笔顺:上下结构小共6画角jiǎo牛角直角造句:院子的一个角落长着一棵桃树。笔顺:上下结构角共7画点击视频开始笔顺学习吧!首采无树爱尖角多音字角jiǎo(角度)jué(角色)整体感知池上[唐]白居易chíshànɡtánɡb

4、áijūyì小娃/撑/小艇,偷采/白/莲回。不解/藏/踪迹,浮萍/一/道开。xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡtōucǎibáiliánhuíbùjiěcánɡzōnɡjìfúpínɡyídàokāi小娃撑小艇,偷采白莲回。动作描写:作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写,写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景。撑采一个小娃撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。不懂得。行动所留的痕迹。不解藏踪迹,浮萍一道开。回来的时候,他却不懂藏好自己的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清晰的

5、水路。诗意:一个小娃撑着轻便的小船,偷偷采了白莲急着回来。回来的时候,他却不懂藏好自己的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清晰的水路。主旨概括《池上》描绘的是小娃偷采白莲的情景,表达了作者对乡村孩子的喜爱之情,及对农村生活的向往。小池[宋]杨万里小池[宋]杨万里xiǎochísònɡyánɡwànlǐ泉眼无声/惜细流,树荫照水/爱晴柔。小荷才露/尖尖角,早有蜻蜓/立上头。quányǎnwúshēnɡxīxìliúshùyīnzhàoshuǐàiqínɡróuxiǎohécáilùjiānjiānjiǎ

6、ozǎoyǒuqīnɡtínɡlìshànɡtóu流出泉水的小洞或裂缝。爱惜。晴天柔和的风光。泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。运用了拟人的修辞手法,一个“惜”字,化无情为有情,仿佛泉眼是因为爱惜泉水,才让它无声地缓缓流淌;一个“爱”字,赋予了绿树以生命。泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。泉水从泉眼中细细地流淌出来,好像泉眼很爱惜它,舍不得它流走似的;岸边的绿树把阴影映洒在水面上,似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。站立。新长出的荷叶还卷着,刚刚在水面上露出尖尖小角,早就有蜻蜓轻盈地立在

7、上面,不愿飞走。诗意:泉水从泉眼中细细地流淌出来,好像泉眼很爱惜它,舍不得它流走似的;岸边的绿树把阴影映洒在水面上,似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着,刚刚在水面上露出尖尖小角,早就有蜻蜓轻盈地立在上面,不愿飞走。主旨概括《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景,诗人通过对小池美丽的景物的描写,表达了对自然景物的热爱之情。朗读课文。背诵课文。《池上》描绘了小娃偷采莲的情景,充满了童心童趣,朗读时前两行要轻快、响亮,读出儿童的活泼、调皮。《小池》向我们展现了一幅美好的“夏日荷塘图”,朗读时,前两行语

8、调舒缓,后两句语调轻快。读一读,记一记。泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹拓展延伸晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里xiǎochūjìnɡcísìsònɡlínzǐfānɡsònɡyánɡwànlǐ毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。bìjìnɡxīhúliùyuèzhōnɡfēnɡɡuānɡbùyǔsìshítónɡjiētiānliányèwúqiónɡbìy

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