部编二下语文园地一详细课件知识分享.ppt

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1、部编二下语文园地一详细课件湖心亭厕所管理处tÍngcèguănlĭ识字加油站咨询处宝塔餐厅zīxúnbăotăcān识字加油站识字加油站公园设施公园景点厕所餐厅咨询处管理处......宝塔湖心亭......交流分享你知道公园里还有哪些景点或设施呢？亭厕管理咨询宝塔餐读一读，组个词语吧！字词句运用________的天空________的田野________的柳条________的阳光________的微风________的草坪补充合适的词语我会说——的春光——的天空——的阳光——的田野——的小溪——

2、的枝条美好蓝蓝/广阔明媚/温暖广阔/美丽清澈/弯弯长长/绿绿灿烂的分享交流说说你在春天里看到了什么？感受到了什么？字词句运用根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软（ruǎn）的泥土里。什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。①什么谁在松软的泥土里？②种子睡在哪里？③种子睡在什么样的泥土里？ruǎn点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。如：①什么睡在松软的

3、泥土里？需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。日积月累赋得古草原送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。日积月累tángyì译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。赋得：指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”一词。离离：形容草长的得茂盛。

4、枯：枯萎。原：原野。荣：繁荣茂盛。尽：完，没有了。生：生长，发芽。fùróng作者：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。赏析：这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机，长成生机勃勃的草地这一自然现象入手，极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。笋（sǔn）芽儿我爱阅读二、概括段意第1、2自然段：春雨姑

5、娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4自然段：雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7自然段：笋芽儿钻出地面，看到美好的春光，并最终长成一株健壮的竹子。三、梳理结构春雨姑娘呼唤醒了笋芽儿雷公公呼唤向上钻竹妈妈穿上衣服唠叨钻出地面，长成竹子我发现燕子的尾巴像……”剪刀（剪刀像燕子的尾巴））我的发现我发现（）像（）。大树圆月弯月柳条眼睛花儿孔雀的尾巴大象的腿学校的草坪战士玉盘小船辫子星星小朋友的笑脸扇子柱子地毯我还发现……眉毛弯弯像月牙，桃花红红像朝霞，柳条长长像鞭子，河水清清像镜子。此课件下载可自行编辑修改，仅

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