遵纪守法班会ppt课件教学文案.ppt

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1、遵纪守法班会PPT课件二、是对还是错（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下;（╳）（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅(√)（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）是对还是错（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说；（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系；（9）认真

2、值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧；（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。三、比划猜猜猜规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据大屏幕显示内容，比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，

3、违规者倒扣50分。】东张西望轻声缓步拳打脚踢礼让三分专心致志追逐打闹神清气爽垂头丧气四.答题竞赛（看我最棒)一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及怀抱婴儿者（）2、上课迟到者应在教室门口喊（），经()同意后再进教室。3、出操集队时要做到（）。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留（），女生不穿（）。5、按时到校，不（），不（），不（）。让座“报告”教师快、静、齐长发高跟鞋迟到早退旷课二、选择题1、教师走进教室，班长（），教师检查纪律后答坐下。（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊2、进老师办公

4、室或居室，要（）。（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有（）。（A）思想好、学习好、与同学关系好（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好4、不满（）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁5、与同学发生摩擦时（）。（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方6、上下楼梯，靠（）走。（A）左（B）右（C）中间ACCBBB五、反面案例启示北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14

5、岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后

6、李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过是2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五

7、年。身边的案例……2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生在校外与人争斗，造成一死一伤的刑事案件。2008年上半年，荡朱初中上课期间二名违反纪律的学生离开集体，引发互相打斗，造成一人死亡。用去医疗费6万、赔偿费24万，在社会上造成不良影响。六、说说自己想说的话请同学们根据以上案例谈谈自己的感受我们小学生正担负着努力学习，将来建设祖国的重任，祖国、社会都要求我们知法懂法、遵法守法。在学校里，同学间总会有些矛盾和摩擦，同学们要互相关心和尊重，友爱相处，团结合作。在做什么事时如果意见不同、出现矛盾，一定要冷静处事，决不可意气用事，更

8、不可挥拳相向，伤及自身或他人。同学们遇事要冷静，要有法纪观念，不能做害人害已的事。我们学校有着严肃的校纪和优良的校风，我们作为小学生，更应该与同学和睦相处，理智冷静地对待和处理问题，让我们严格要求自己，为了我们的国家，为了我们的社会，