假期教师不乱办班补课承诺书模板.docx

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1、假期教师不乱办班补课承诺书模板　　1　　为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，树立人民教师的良好社会形象，提升社会对教育的满意度。江集小学全体教师签订了严禁假期有偿补课承诺书。全体教师做出以下承诺：　　1、信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守县教体局和镇中心校有关规定，认真履行教书育人，为人师表职责，假期内不对学生进行有偿补课。　　2、不为社会机构或个人针对学生补课提供场地、设施，不动员、暗示或组织生源，不私自到社会力量或其他人员组织的补习班或特长班有偿兼职兼课。　　3、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。　　4、不自立名

2、目乱收费，不向学生推荐商品或与规定无关的学习材料。　　5、坚守高尚情操，假期不接受学生家长的宴请、礼品或有价证券等，不向家长要求为自己或亲属办私事。　　6、全校教师在自觉遵规守纪的同时，还应以学校利益为重，互相监督，以便教育同志，维护学校声誉。　　7、严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如果本人违规对学生进行有偿补课，愿意接受学校和上级部门的相关处分。　　教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利。江集小学全体教师将以实际行动努力践行承诺，做淡泊名利、志存高远、无私奉献、开拓进取的人民教师！　　承诺教师：XX　　XXX小学　　20xx年7月6

3、日　　2　　根据上级《关于严禁学校违规办班补课和教师从事有偿补课的通知》精神，按照《教师法》、《中小学教师职业道德规范》的相关规定，我特向学校做出以下承诺：　　一、不举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，不利用双休日、国家法定假日、寒暑假组织学生进行任何形式的有偿补课。　　二、不将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。　　三、不参与教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；不为退休教师介绍有偿

4、家教生源并从中获利等。　　四、不与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。　　五、不以替课或临时给别人代课等名义进行补课。　　六、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等材料。　　信守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守上级规定，认真履行自己的承诺，恪尽操守，为人师表。如果本人违规进行有偿补课，愿意接受学校和上级部门的相关处分。　　承诺教师：XXX　　XXX小学　　20xx年7月6日　　3　　根据双辽市教育局文件精神，为维护我校教师的良好师德形象，我向学校、社会及家长郑重承诺，在假期均不从事有下列

5、行为之一的乱办班乱补课行为：　　1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。　　2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。　　3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。　　4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。　　5、在民办教育机构或其他非法办学场所任职任教。　　6、动员、暗示、诱导、强迫学生参加社会举办的各种补课班。　　7、以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。　　8、擅自举办各类有偿培训班或特长班。　　我要恪守以上8条承诺，如有违反

6、，愿意接受中心校关于对“乱办班乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：　　1、向学校写出书面检查。　　2、取消本年度内评优树先资格，不予晋级，师德考核为不合格。　　3、调离原单位。　　4、对参加补课的学生，每生罚该班主任50元。　　5、停止工作，停发工资，解除聘用合同一年，情节严重的，清除教师队伍。　　向阳中心校承诺人：　　20xx年7月12日　　4　　为进一步规范教师行为，推进师德师风建设，提升社会对教育的满意度。根据省、地、区级有关文件精神，认真履行教师应尽的责任和义务，用实际行动维护教师良好形象。全体教师做如下承诺：　　1、不组织对学生的有偿补课，更不打着

7、无偿补课的幌子对学生进行有偿补课。　　2、不动员、诱导、暗示或强迫学生参与有偿补课。　　3、不擅自到社会力量办学机构或其他人员组织的补习班兼职兼课。　　4、教师之间不互相介绍或为他人介绍补课生源并从中获利。　　5、不参与有偿或无偿提供办班、补课场所、设施等行为。　　6、不以各种理由收受家长的礼品、礼金、有价证券。　　7、不擅自举办各类有偿培训班或特长班。　　8、不以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。　　我要恪守以上8条承诺，如有违反，愿意接受上级关于对“乱办班乱补课”的相关处理办法。自愿接受以下处罚：　　1、向学校写出书面检查

8、。　　2、