主题班会活动记录精选.docx

主题班会活动记录精选.docx

ID:59922276

大小:13.03 KB

页数:5页

时间:2020-11-27

主题班会活动记录精选.docx_第1页
主题班会活动记录精选.docx_第2页
主题班会活动记录精选.docx_第3页
主题班会活动记录精选.docx_第4页
主题班会活动记录精选.docx_第5页
资源描述:

《主题班会活动记录精选.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、主题班会活动记录精选  1、谈话引入  2、看图,说一说,议一议,课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么??  3、结合本班上学期实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生。  4、小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。  5、学生谈话记录  学生姓名:王佳豪  谈话目的:上课听讲不用心的问题  谈话要点:  一、你上课为什么不用心听讲?是老

2、师讲的课你不爱听是吗?  二、老师讲的课你能听懂吗?  三、你是不是有些什么困难?  四、你要按时完成作业。  学生认识态度:开始有些反抗情绪,后通过细心谈话,提同了认识,态度诚恳得多了,并表示愿意认真、按时完成作业。  效果:有进步  1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。  2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。  1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。  2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。  1、召开中队干部会,讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。 

3、 2、分别召集优、中、学困生代表座谈会,讨论制定新的目标。  3、与相关家长联系,让家长写孩子一年来的进步和不足之处。  4、收集好一年级的奖状和作业本,以及学生的成长记录袋。  1、引入主题。  2、回忆过去。  成绩与进步。不足与问题。制订班级目标。  我们的目标  勤奋:勤学习,勤思考,勤动手,勤动口。  勇敢:勇守纪,勇认错,勇自立,勇奋斗。  诚实:诚做人,诚学人,诚待人,诚助人。  快乐:乐锻炼,乐活动,乐劳动,乐学习。  巩固与延伸。本学年将以此目标进行各项比赛,作为评定学生的素质和

4、能力的依据  活动后的收获与思考:  二年级的学生好奇心重,而且已在学校学习了一年,他们有自己的见解,渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。班会课上,因为老师的启发与诱导,因此学生更加投入,学生表现得活泼,生动,但学生在说的方面还需指点。  主题:讲礼貌  目的:让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育,争做文明学生,具备五讲四美的品行。  准备:有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料,题材新颖,主题鲜明,好听易记。采用喜闻乐见的形式,对班级风气起积极影响作用。  方法:由活动组织人宣讲文明礼貌的意义,各组根据

5、班级状况编排曲艺节目,并针对一些不良倾向进行批评。以组为单位准备和表演节目。  要求:内容要生动,形式要活泼,结束活动时可评选“最佳表演者”3名。过程:  一、主持人讲话  二、表演节目  三、讨论发言  四、评比节目  五、主持人总结  六、老师讲话。  篇四:小学主题班会活动记录  主题:教师节的礼物  目的:培养学生对教师的尊敬和爱戴,并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。  方式:全班同学制作一张节日贺卡。  内容:活动步骤  1、找一张对折纸板叠好。  2、用彩笔画或用剪纸贴图案

6、在贺卡外面。  3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格,可以有正方形、长方形、圆形、等。  4、每个格里是一位同学写给老师的一句话,字数最好不要超过15个字。然后写上自己的名字,或用拼音代替,或画个代表自己的小小简笔画,让老师看了之后一猜便知。  5、全班同学都写好后,由班长加以修饰、调整,在教师节的那天,送给老师。  写给老师的话可从哪些方面着手?  1、给老师的祝福  2、对老师的关心  3、对老师的感谢  4、对老师的称赞  5、博老师一笑  6、表达自己在学习、生活上渴望进步的具体愿望,让老

7、师放心。语气要温馨。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。