个人新学期学习计划书精选.docx

《个人新学期学习计划书精选.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人新学期学习计划书精选　　一年之计在于春，踏着春天的脚步，学校拉开了新学期的篇章。下面是xx整理的，供各位阅读，希望内容对您有帮助。发布尽在，敬请关注。　　转眼间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将开始了，在学习方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成绩与提高，我需要制订一份数学新学期计划。我打算在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深入与把概念灵活运用上。　　我认为能够学好数学，首先，老师讲课一定要认真听，作业认真完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功——基础知识万万不可忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。

2、做到课前预习，课上认真听讲，课后复习，回家练习。　　在接触新的知识点，我往往会感到不能马上接受，所以，我认为多做练习，能够帮助我吸收与消化。　　我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要注意调整心态。一次考砸了，要思考自己哪方面不足。而原因是多方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平时刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做一定量的中等难度习题，来提高解题熟练程度，并增强信心。当然，在任何时刻，还要记住一句话：“只满足于进步，不满足于成功。”　　另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，慢慢地向前赶。“希望越大，失望越大”嘛!　　一、教育成长目

3、标：　　认真学习，吸收精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格教师。　　二、专业成长目标：　　以最大的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为出发点，认真贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。　　三、学习成长计划：　　1、坚持自己的阅读习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。　　2、坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电。　　3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。　　四、自身现况分析：　　成为一名教师一直是我的理想，现在我要做的是成为一名合格的教师。在工作的几年里，我认真备课，积极学习老教师的

4、长处，多向老教师了解学生，已经对学生有了一定的了解。在课堂上已经可以熟练的向学生们传授课堂知识。但是随着我对课堂的认知，我认识到我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。　　五、成长途径分析：　　1、认真备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。　　2、认真上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生

5、主动参与美术实践活动，教学中尊重尊重个体的不同。提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。　　3、及时反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。　　4、理论丰富：运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，在这一学年内读一到两本教育

6、书籍，真正做到“胸中有墨水”。　　5、全面提高专业素质　　、多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。　　、多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。　　、多反思，在总结经验中完善自我。　　、多写，认真阅读教育名著，即时随笔。　　、多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。　　、多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。　　、坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。　　以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的教

7、师。　　假期过后又是新的一学期，新学期当不然没有新学期计划，xx特意为大家整理了关于新学期计划范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。　　一年之计在于春，一日之计在于晨。新的学期，新的面貌。新学期的第一个月是上课的重点时期，所以一定要“打好第一战”，从而为整个学期的学习做好准备工作。所以我对本学期学生的学习及老师的教学做以下规划。　　在学生学习方面，首先要做到多背诵、多听说、常坚持。多背诵指的是每课所学的单词及课文对话部分，尤其是有专业含义的英语单词。对话和课文的背诵可以使学生充分掌握词语的用法，也可以提高学生