人教部编版小学语文三年级上册《习作：我来编童话》教学演示课件.pptx

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1、我来编童话习作导入新课下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？0童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构的故事。童话多采用夸张、拟人、象征等来编写一些奇异、特别的故事情节。通过一个生动、有趣的小故事，告诉我们一个做人处事的道理，让大家受到教育。①采用拟人夸张的手法。②想象合理大胆有趣。③包含一定的道理。导入新课0国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边要求提示1.故事里有哪些角色？可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”、“月亮”。2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？3.他们在那里做什么？他

2、们之间发生了什么故事？我会选材0我会选材国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边人物时间地点0我会选材国王黄昏小河边0冬天森林超市我会选材小河边0我会构思1依据词语，确定人物。国王人物不宜太多，一两个即可。他们在故事中扮演什么角色，是善良还是自私，是勇敢还是软弱，是感恩图报还是忘恩负义。啄木鸟玫瑰花猫头鹰月亮姐姐公主0我会构思2依据词语，确定场景。黄昏、冬天、星期天……厨房、森林超市、小河边……根据童话故事的需要做出相应的选择，但不要让所给的词语限制想象，随着故事的发展变化，时间、地点是可以变化的。0我会构思3插上翅膀，创编童话。依据所确定的

3、人物、时间、地点，来合理想象童话故事的情节。为什么要争吵呢？结果怎样？往下想象，就是童话的故事情节。0可能是因为捕食的时间（啄木鸟白天捉虫，猫头鹰晚上捉老鼠）不同，影响了彼此的休息；也可能是因为猫头鹰的小宝宝淘气，把啄木鸟的窝弄坏了……想象要丰富，要合情合理。我会构思01.拟人手法：鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入人的思想感情，使它们像人一样会说会笑，有喜怒哀乐。2.大胆想象：根据自己的生活经验去进行想象。3.给人启迪：故事要阐述一定的道理，使人受到启发。技巧点拨0请你来想象小试牛刀0小试牛刀快来编故事0黄昏国王小试牛刀

4、快来编故事厨房……冬天啄木鸟森林超市星期天玫瑰花小河边……0我会修改1.分小组修改，读给别人听一听。2.发现不合适的句子，小组讨论一下如何修改。3.记得在第一行的中间，给你的故事取一个好的题目哦！0课堂总结如果你觉得自己对其它的事物特别感兴趣，那就把他们作为你童话的主人公，重新编写一个童话故事也行。我会自己编故事。我会改编故事。0备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步

5、失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史

6、是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除