部编版三年级上册语文《习作：我来编童话》课件.pptx

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1、同学们，你喜欢读童话吗？请大家说说你读过哪些童话故事？说一说卖火柴的小女孩丑小鸭小红帽皇帝的新装木偶奇遇记白雪公主语文三年级上册习作：我来编童话第一课时第二课时看到上面这些词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。写作内容角色时间地点素材参考第一课时审题指导结合本单元课文，来看看什么是童话？有什么特点？习作指导去年的树小鸟和大树成为好朋友约定明年见第二年大树被砍去做成了火柴小鸟寻找大树最后对着火柴唱歌拟人化拟人种子种子长成了大树树变成了手推车年老的车子变成了椅子椅子变成了地板有寓意在牛肚子里旅行青头红头捉迷藏红头躲在草里被牛吃

2、进肚子在牛反刍时，青头让牛打喷嚏红头随着一团草喷出牛嘴知识性一块奶酪蚂蚁队长指挥搬运奶酪有小块奶酪掉下来蚂蚁队长想偷偷吃掉最终它战胜了贪欲，带头遵守纪律故事性童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。按角色分类代表作拟人体童话《木偶奇遇记》超人体童话《巨人的花园》常人体童话《皇帝的新装》知识体童话《丛林有公主》在童话世界里，任何东西，都可以张口说话，都可以像人那样思考问题，真好玩。童话是无拘无束的，可以

3、创造出超越现实或现实中根本不存在的形象，我喜欢。我觉得童话看似自由，但是它总能给我带来知识、快乐和很深刻的哲理。写之前想一想:◇故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。)◇事情发生在什么时间?是在哪里发生的?◇他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?写作要求大家对童话的认识很深刻，下面来看看写童话需要什么元素吧。角色人动物植物时间某个时间点某个季节某一天地点家里社会自然界下面根据你的理解，从角色、时间、地点各挑选或自创一个词语，组合起来，然后连缀成一句话。角色时间地点国王冬天小河边冬天，国王在小河

4、边等冰冻。连缀成一句话角色时间地点啄木鸟星期天厨房星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西。连缀成一句话角色时间地点玫瑰花黄昏超市黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。连缀成一句话试着再增加一个角色，让故事内容更丰富。角色时间地点丰富内容国王啄木鸟冬天小河边冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。角色时间地点啄木鸟玫瑰花星期天厨房星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。丰富内容角色时间地点丰富内容玫瑰花国王黄昏超市黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。大家编写的内容真有趣，如何让它更丰富更吸引人呢？一起向课文学习。去年的树小鸟和大树成为好朋友，

5、约定明年见，但是第二年小鸟飞来后，却发现大树不见了？大树去哪了？小鸟如何去找？小鸟该怎么办？意外如何解决在牛肚子里旅行青头和红头在草里捉迷藏，红头躲在草丛突然被牛吃了下去，这该怎么办？青头蹦想起什么方法？它该如何实施？结果如何？意外如何解决总结一下方法：要制造一个意外，然后再解决这个意外。星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。下面为我们的故事添加些“意外”：星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟不听劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕……冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠。下面为我们的故事添加些“意外”：冬天，国王

6、在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王……黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。下面为我们的故事添加些“意外”：黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王来到，将玫瑰捧在手里。这时候，玫瑰不小心刺伤了国王……大家的想象力真是丰富，不过想象不要过度，要突显一个中心思想哦！星期天，啄木鸟在厨房偷吃东西，玫瑰花劝他不要做坏事。啄木鸟不停劝告，还啄了玫瑰花瓣，却因此中毒，危在旦夕……冬天，国王在小河边等冰冻，啄木鸟偷走了他的王冠，飞回去冒充国王，国王回去后，没有人承认他是国王……黄昏来了，玫瑰花还在超市无人买。国王

7、来到，将玫瑰捧在手里。这时候，玫瑰不小心刺伤了国王……善良诚信宽容有了中心，故事情节就好安排了，那么在叙述故事的过程中我们有什么技巧呢？这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”先来看看《一块奶酪》的叙述：动作心理语言前后对比写出转变通过动作写心理作者细致描写了蚂蚁队长的动作和语言，