【同步练习】《拍手歌》(部编).docx

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1、《拍手歌》同步练习◆基础知识达标1.认识动物，练习说话（1）森林里的动物可真多呀！有_。（2）森林里的动物可真多呀！有____、____和____。（3）森林里的动物可真多呀！有____,有____,还有____。2.给下列汉字组词歌（拍（）朋（）雄（）丛（））动（）3.用下列词语造句保护飞翔动物◆课后能力提升1.交往互动，学习词语有这么多可爱的动物，你最喜欢谁呢？小朋友们说说“我最喜欢的动物是它（）。”（），2.请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。（1）小鸡全身（），像（）。它

2、长着（）的小嘴，（）的眼睛，真惹人喜爱。（2）公鸡长着（（3）小鸭子长着（）的冠子，（）的羽毛，（）的嘴巴，走起路来（）的爪子，它还会（），脖子（）。）显得十分滑稽。3.阅读短文，做练习猫猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有利的爪子，能爬、跳、追捕老鼠。（1）短文有句。（2）短文写了猫的、和。（3）用“”划出描写猫的耳的句子。（4）篇文章主要写：（正确的“√”）①

3、猫的耳很灵敏。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）②猫是捉老鼠的能手。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）③猫的脚趾上有利的爪子。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）参考答案基知达1.老虎、子、小。2.唱歌朋友草拍手英雄物3.我要保境。小翔在天空。小物都非常可。后能力提升1.例：小狗非常明，会保主人。2.（1）毛茸茸的毛球尖尖的的（2）色的亮的利的捉虫子（3）扁扁的摇摇摆摆很3.（1）5（2）耳眼睛爪子（3）①②