《美丽的村庄》教案2.docx

《《美丽的村庄》教案2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《美丽的村庄》教案教学目标：1．学会《美的村庄》并能用快、活、情有性的声音来演唱首歌曲。2．通聆听、模唱、演唱等活，学生分析歌曲的情、奏、构特点等，感受音格。教学重点：学会歌曲，引学生分析歌曲的情、奏、构特点。教学难点：附点及弱起奏的演唱把握教学用具：琴、多媒体教学过程：一、教学：1．教播放歌曲《走在的小路上》，学生感受到一种松、悠的情氛，在美妙的音中生美的遐想。2．通游“灵活的舌”，行美妙声音的模仿。用la声高位地模唱出333333

2、222222

3、444444

4、555555

5、111111

6、⋯⋯等，用种相互模唱的方式，

7、既加深了学生一奏XXXXXX的印象，突破了唱歌教学中的点，也有利于学生歌唱声音的一和控制。一，可以根据学生的具体情况，有深有浅地行。二、新教学1．展示意大利景片2、才我置身于美景之中，欣了意大利美的光，今天我就学一首美美光的意大利歌曲《美的村庄》。3．播放歌曲，学生熟悉旋律提：1）首歌曲的情？速度？拍子？2）歌曲中描的村庄是怎么的美？找出关。：一般的句，画一般的意境。4．二遍听赏提问：1）这首歌曲采用了什么演唱形式？2）你认为歌曲的结构如何？各段表现了什么？3）你觉得歌曲哪里比较难唱？5．听唱老师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟

8、琴学唱歌曲曲谱同时划拍，（注意起音的击拍；弱起及附点）第一次唱唱名，第二次用“啦”过渡唱提问：歌曲的旋律起伏大不大，歌曲中有哪个节奏比较突出，使歌曲的动感加强？（附点节奏，或重音，或长音等等）6．学唱在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词，纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱。特别是弱起、附点、换气、重音、四拍长音等地方及歌曲的情绪。7．完整演唱用欢快、活泼、热情、有弹性的声音来表现歌曲。三．音乐拓展1.你还知道哪些赞美家乡的音乐作品或是文学作品？学生思考回答例：我们的田野、大海啊故乡、别来无恙、余光中《乡愁》等等。2.通

9、过欣赏并熟悉赞美我们自己的家乡——舟山的音乐作品：《沙雕畅想》，更加激发学生对家乡的无比热爱之情。