《请你唱个歌吧》教案.docx

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1、《请你唱个歌吧》教案教学目标：1、并掌握音号的作用与唱法。2、学生能用快的情、松而富于性的声音演唱歌曲《你唱个歌吧》，并能用的作行表演。3、充分自己的想象,能很好的行歌的活。教学重点、难点：1、正确演唱歌曲《你唱个歌吧》。2、并掌握音号的作用与唱法。3、能很好的行歌。4、能感受音的情和所表的春天之美,在音活中抒自己春天的喜。教具准备：光教学过程：一、教学：《生好歌》二、入新、激趣：（）“在上之前，老要小朋友来猜个：“三人同日，百花争——打一字”。（生）“春”。（）“了,春天到了,那我就先来欣一首关于春天的歌吧.”仔聆听歌曲《找春天》。（）“才音机里的小朋友在哪里找

2、到了春天呢?”（生）“在山那”“在河那”⋯⋯（）“除了两个地方,你能在哪里找到春天的身影呢?”（生）“冰融化了、柳芽了、冬眠的小物醒了”⋯⋯（）“啊,山青了、水了、小草地探出了小袋、柳吐出了新芽、小在枝上唱着听的歌.听什么在唱歌?”（生）“杜”。（）“森林里有一位像你一可的春者，它就是杜。杜是怎么唱歌的呢？那我一起来学一下吧。”三、新教学1、老范唱歌曲《你唱个歌吧》2、用听唱法教学，学生自己找出教唱的点。(1)、随琴声声唱。(2)、随琴声复唱歌。要求：（a）找出歌曲中不的音号。（b）找出歌曲中唱或唱不准的旋律。3、解决点：（1）学生找出不的音号：音号▼，作用：唱得

3、快而富有性解决方法：①学生提出的音号如果其他同学，就由会的同学出此音号的名称和作用并鼓励其利用歌中旋律演示其唱法。②学生提出的音号，如果大家都不，就老出其名称和作用，并演示其唱法。（2）学生找出唱或唱不准的旋律。①学生提出唱和唱不准的旋律，老先鼓励会唱、唱得准的同学示范演唱，然后集体演唱。②学生没提出来，但唱不准的旋律，老要行范唱、教唱。（3）在熟的基上，指学生有感情的唱好本歌。4、音表：学生分小用自己喜的方式来表歌曲。（歌表演、画、打伴奏、歌唱等形式）形式：(1)小用哪种形式来表歌曲。(2)各小展开活，合作表歌曲。（教到各指、帮助、鼓励）(3)各小表演，展示成果

4、。（教鼓励、肯定）5、歌“在春天,除了小杜,有多其它的小,我能不能把歌改一下,把那些小的声音也唱出来呢?”“黄叫—哩哩”“布谷叫—布谷”“喜叫—”⋯⋯改完后可学生自的作唱表演.在歌和表演的程中充分感受音的情和所表的春天之美.