【教学设计】Unit3PartB(陕旅).docx

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1、Unit3Goodmorning!PartB◆教材分析这是本单元的第二部分，让学生们学会Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt六个字母并学会orange,pear,question,rabbit,sum,tiger等单词，通过字母提高孩子对英语的学习热情。◆教学目标【知识目标】1.能正确认读、书写以下字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并通过相关词汇了解这些字母的基本读音。2.能听、说、读、写以下单词orange,pear,question,rabbit,sum,tiger。【能力目标】通过学生结合自己的生活，能正确朗读、书写字母，并且能在日常生活中运用以下单词o

2、range,pear,question,rabbit,sum,tiger。【情感目标】1.鼓励学生积极参与各种课堂学习活动。2.培养学生敢于开口，不怕出错的勇气。◆教学重难点◆【教学重点】1.正确认读、书写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并通过相关词汇了解这些字母的基本读音。2.听、说、读、写以下单词orangepearquestionrabbitsumtiger。【教学难点】正确朗读、书写以下字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并且能在日常生活中运用以下单词orange,pear,question,rabbit,sum,tiger。◆课前准备◆Tape

3、recorder,Multimedia，字母卡片，单词卡片，学生自带彩笔◆教学过程一.导入1.播放Icansaymyabc歌曲，并引导学生跟唱。注意学生发音及语调。2.通过抢答的方式回答Whichletterismissing?答案是m。二.新授1.板书字母Oo，教读读音且讲解书写方式（O占上两格，一笔写成，o占中间格，一笔写成），同时教授单词orange。2.板书字母Pp，教读读音且讲解书写方式（P占上两格，两笔写成，p占下两格，两笔写成），同时教授单词pear。3.板书字母Qq，教读读音且讲解书写方式（Q占上两格，两笔写成，q占下两格，一笔写成），同时教授单

4、词question。4.Listenanddraw教师播放录音，学生们根据录音播放的内容进行绘画。录音内容如下：(1)Pisin“pear”.Pear,pear,pear.(2)Oisin“orange”.Orange,orange,orange.(3)Qisin“question”.Question,question,question.(4)Sisin“sun”.Sun,sun,sun.5.板书字母Rr，教读读音且讲解书写方式（R占上两格，两笔写成，r占中间格，一笔写成），同时教授单词rabbit。6.板书字母Ss，教读读音且讲解书写方式（S占上两格，一笔写成

5、，s占中间格，一笔写成），同时教授单词sun。7.板书字母Tt，教读读音且讲解书写方式（T占上两格，两笔写成，t占中间格，两笔写成），同时教授单词tiger。三.巩固训练1.Listenandticktheletters(1)教师讲解本部分的要求：根据听力内容，勾出相应的字母。(2)教师播放两遍录音，学生自主完成后，教师核对答案。OBKSNR2.Readandcolortheletters(1)教师组织学生进行本部分所有词汇的拼读练习。(2)请学生自主完成涂色。(3)请学生和周围同学分享各自的图片。◆教学反思略。