【教学设计】《苏珊的帽子》(西南师大版).docx

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1、《苏珊的帽子》教学设计◆教材分析《苏珊的帽子》是西师大版三年级语文下册第五单元中的一篇课文，课文讲述了苏珊因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以学习认识各种各样的帽子为名，安排全班同学戴帽子上学，以消除苏珊的尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。赞扬了老师关心爱护学生，细心呵护学生的好品质，同时教育学生懂得尊重他人。◆教学目标【知识与能力目标】运用自身喜欢的方法学习课文中的生字，认识本课9个生字，培养同学独立识字、合作识字的能力。能根据上下文正确理解和运用由生字组成的词语。正确、规范地书写本课的生字，提高观察能力和写字水平，理解

2、词语的意思。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，提高同学的阅读能力，能借助批读进行思考，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及教师的良苦用心，通过自读课文理解课文内容。【情感态度价值观目标】引导学生理解老师这么做的原因，进而教育学生要团结友爱，互相关心，互相爱护，互相帮助，增强学生集体主义的意识和观点。通过学习，激发同学善于关心身边的人和事物，树立人与人之间互相尊重、和谐共处的意识。◆教学重难点◆【教学重点】运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养同学独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课的生字，提高观察能力，养成认真观察的好习惯。【

3、教学难点】理解文章内容，联系上、下文，体会句子中重点词语的作用。引导学生理解老师这么做的原因，进而教育学生要团结友爱，互相关心，互相爱护，互相帮助，增强学生集体主义的意识和观点。◆课前准备◆学生准备：熟读课文，学会本课的生字，掌握新词语。搜集生活中人与人之间互相关心、关爱的真实事例等。教师准备：教学课件、生字词语卡片、《爱的奉献》的歌曲。◆教学过程第一课时【课时目标】1、同学自主认读9个生字，能正确书写课文中的生字，掌握多音字“落、担、几”，能在语境中运用。2、初读课文，理清文章脉络。3、正确、流利朗读课文。4、运用朗读、默读等多种阅读方法理解课文内容，并练

4、习用简练的语言叙述故事。一、创设情境，导入新课。1、出示课件：插图。老师用声情并茂的语言讲述课文第一段前四句的内容，介绍小苏珊不幸的遭遇。（苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。）2、板书课题：苏珊的帽子（生齐读课题）。引导学生质疑。二、诵读课文，初步探究。（一）初读课文，学习字词。1、学生用自己喜欢的方式阅读课文，遇到不认识的字用自身喜欢的方式进行了解，然后再多读几遍。同学边读课文边画

5、出不认识的字。可通过问他人、查字典、猜字等一系列方法。2、用请小老师、齐读、开火车等形式检查学生认读字音的情况，注意前鼻韵母、翘舌音，提出不理解的词，利用字典自觉解决。3、指名分段朗读课文。4、引导评价学生朗读情况。3、出示本课生字，认读，正音，指导口头组词。4、出示本课词语，朗读，理解。5、指导学生轻声朗读课文。（二）再读课文，了解课文大意。1、请五位同学分段读课文，其他同学来当小评委，看这几位同学是否把字音读准了。同学按自然段读课文，其余同学边听边看书，听一听他们读音是否准确。2、学生自由读课文，给自然段标出序号。3、小组讨论：这篇课文每个自然段写了什么

6、？4、全班交流，归纳各自然段段意。5、再读课文给同桌听，读完讨论：这篇课文主要讲了一件什么事情？三、教师小结，学生自由朗读课文。【课堂作业新设计】1、我是火眼金睛，我能比一比再组词。肿（）瘤（）症（）秃（）冲（）溜（）证（）秀（）防（）碍（）疗（）戴（）妨（）得（）辽（）带（）2、给下面的多音字注音并组词。落（）担（）几（）（）（）（）2、看拼音写词语。zhǒnɡliúzhìliáopénɡbóáizhènɡcánkù（）（）（）（）（）fǎnxiàoyóuyùfánɡàizìrúmàozǐ（）（）（）（）（）3、写出下面词语的近义词和反义词。

7、（1）写出近义词。往常（）聪明（）郑重（）新奇（）（2）写出反义词。熟悉（）犹豫（）普通（）轻松（）【课堂作业新设计】参考答案1、肿瘤瘤子病症秃头冲锋溜冰证明秀丽防止障碍治疗穿戴不妨得意辽宁带走2、给下面的多音字注音并组词。落luò（降落）担dān（担心）là（落下）dàn（重担）2、肿瘤治疗蓬勃癌症残酷几jǐ（几个）jī（茶几）返校犹豫妨碍自如帽子3、写出下面词语的近义词和反义词。（1）写出近义词。往常（平常）聪明（伶俐）郑重（庄重）新奇（奇特）（2）写出反义词。熟悉（陌生）犹豫（果断）普通（特殊）第二课时轻松（紧张）【

8、课时目标】1、理解课文内容，体会重点语句的含义，教育