识字1春夏秋冬第三课时教学设计.docx

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1、第三课时教学活动整理与修改教学目标：1.知识目标：通过观察图画理解句子意思，了解四季特征。2.能力目标：培养学生的观察能力、语言能力和逻辑思维能力。3.情感目标：培养学生热爱大自然、保护环境的思想感情。教学重点：理解句意，了解四季特征。背诵课文教学难点：理解句意。教学关键：运用课件辅助教学，帮助学生理解句意。教法：直观演示、讲解法、谈话法等学法：观察法、讨论法教具：多媒体课件一、复习回顾，引入新课1.出示字词卡片，引导学生开火车认读生字、新词。2.指名读课文。二、掌握方法，积累背诵1.指导学生用自己喜欢的方式读课文。2.引导回顾每部分词语的内容，选择读得熟练的一个词语说话,师

2、适时板书。3.出示每部分相对应的画面，引导学生仔细观察，尝试背诵4.组织学生用其他方式背诵课文。（1）同桌互背，齐背，男女生竞赛背。（2）小组分角色表演、背诵。（3）在画面内容提示下全班齐背。5.组织展示背诵。三、练习巩固，拓展延伸1.出示思维训练，引导学生想象：每个季节都有各自独特的美丽，而春天在我们小朋友的眼里更美，除了课文中写的这些春天的词外，你还知道哪些写春天的词呢？告诉大家吧。2.指导学生仿照课文编词语。3.出示词语，引导学生抄写词语。4.采用开火车、猜字谜等方式引导学生巩固生字。五、总结全文，布置作业1.指导学生说一说春天带给人们的感受。2.布置作业：搜集有关描写

3、四季的词语读一读。板书设计1、春夏秋冬春风吹池草青夏雨落山花红秋霜降鱼出水冬雪飘鸟入林教学反思: