关于管理型会计人才培养探析

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1、关于管理型会计人才培养探析　　摘要：在分析培养管理型会计人才现实意义的基础上，探讨了管理型会计人才的概念和定位，从教育理念、产学研战略联盟、专业培养方案、专业课程体系、教学方法与手段等五个方面构建管理型会计人才培养模式。关键词：管理型会计人才；定位；培养模式中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）41-0153-02中国会计人才结构畸型，出现两个极端，一方面是人才供过于求，即“核算型会计人才”相对过剩，另一方面是人才供不应求，即适合市场经济需要的“管理型会计人才”严重短缺。那么什么是管理型会计人才，管理型会计人才

2、如何定位，如何培养管理型会计人才，本文试对此进行探讨。一、培养管理型会计人才的现实意义81.培养管理型会计人才是适应经济全球化的现实需要。经济全球化使得我国企业的资源配置和市场开拓跨出国界，面临更为复杂多变、高度不确定性的国际市场环境，企业必然面临更大范围更激烈的市场冲击。在2008年国际金融危机中，许多企业经营困难甚至破产倒闭就充分证明了全球化对企业经营的挑战。企业如何应对全球化引致的高政治与法律风险、高经营风险、高财务风险，会计专业人才应发挥更大的作用。传统核算型会计人才已不能适应全球化带来的复杂经济环境的需要，熟悉国际国际会计准则和税收法律，具

3、有战略管理、风险控制、跨国投资和融资能力的管理型会计人才成为经济全球化的现实需要。2.培养管理型会计人才是适应产业结构升级的现实需要。在产业结构升级的过程中，企业将摒弃传统资源扩张和过度竞争的发展模式，而采取主要依靠品牌和核心技术、依靠核心知识和竞争力，通过提高自主创新能力和管理水平的发展模式。生产的知识化、高新技术的日新月异使得企业管理方法与手段不断创新，从而带来会计工作灵活性和不断变化，会计工作不只是对企业经济活动的事后反映和监督，而应在企业生产经营中充分发挥其事前预测和事中控制作用，参与企业的经营决策。管理职能的突出体现，要求会计人员必须具备管

4、理方面的知识和财务管理的才能，对会计人员综合分析和管理控制能力的要求越来越高。因此，加快培养管理型会计人才是适应产业结构升级的现实需要。83.培养管理型会计人才是适应信息技术发展的现实需要。信息技术的日新月异和广泛应用，现代信息技术在会计管理系统中的应用，极大地丰富了会计信息管理系统的管理功能，提供了更为广泛、全面而系统的会计管理信息。可以使会计人员可以更多从事分析、预测、决策等高级管理工作。当前大型企业集团要求会计专业人才能适应会计核算、报告编制、成本管理、财务分析、税务筹划、投资融资、风险控制等多个岗位。而在众多中小企业更需要多方面能力的复合型会

5、计人才，更需要会计人才能为企业管理决策发挥更大作用。因此，信息技术发展催生了企业组织结构的变革，组织结构变革对会计人才提出更高要求，培养管理型会计人才是适应信息技术发展的现实需要。二、管理型会计人才定位什么是管理型会计人才？目前学术界没有权威统一的定义。笔者认为，管理型人才应该是熟悉国内外会计准则、税务法律，掌握现代化信息技术，具有战略眼光和国际化视野，具备较强的职业判断能力和财务管理能力，能为企业经营管理提供决策依据、解决企业复杂经济问题的中高级、复合型、创新型会计人才。1.管理型会计人才是中高级会计人才。培养管理型人才应该是解决中高级会计人才的缺

6、口问题，管理型人才不应该是只会从事简单的事后会计核算工作，而应该能够针对复杂经济问题进行财务分析、预测和决策等高层次的管理工作。管理型会计人才必须是将来在一般中小企业胜任财务总监或在大型企业胜任总会计师、财务工作某一重要方面的中高级人才。82.管理型会计人才是复合型会计人才。现代企业认为会计人才光有财务、会计专业知识已经远远不够了，只有涉及广泛才可能从账本里解放出来，成为企业所需要的复合型人才。会计毕竟只是经济科学的一个分支，所以，一名合格的管理型会计人员，对于财务会计工作相关的知识，技能和相关的学科如经济学、税收、营销、管理、法律等也应相当熟悉。越

7、来越多企业认为“如果一个人只懂会计，他实际上不懂会计”，改革开放的中国是一个信息的社会，会计工作是实践知识的应用，因此，会计人员应是综合性的人才，他需要掌握会计信息系统的特性，及时地吸收反馈最新的知识，例如金融、证券等知识。3.管理型会计人才是创新型会计人才。管理型会计人才不仅仅只能解决企业中常见的会计问题和管理问题，而是能够在高度不确定性的经济环境中解决以前没有出现的复杂难题，例如知识经济的兴起引起的会计新兴业务的会计处理问题；不仅仅是等到问题已经发生而做事后处理，而是能够提前预测问题的可能发生而采取的预防措施，例如经济全球化引起的企业汇率风险预防

8、与控制问题；不仅仅是专注企业会计方面的问题，而是能够跳出会计和财务，与企业营销管理、研发投资、生产管理乃至企