欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:59912401
大小:14.22 KB
页数:7页
时间:2020-11-27
《电工实训报告1.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、电工实训报告 姓名: 学校: 实训时间: 实训地点: 指导教师: 一、实训目的 电工实习是职业教育中的重要实践教学环节。它对学生掌握基本的理论知识,运用基本知识,训练基本技能,增强实践能力,对达到职业教育培养目标的要求有着十分重要的意义和作用。而对于我们即将毕业的学生来说,实习的意义更加重大。它是我们从学校走向社会工作岗位的一个纽带和桥梁,是我们由学生角色向工人角色转换的训练和检验。在将来的就业中,动手能力,实践经验等等都是很重要的。使学生对电气元件及电工技术有一定的感性和理性认识,对电工技术等方面的专业知
2、识做进一步的理解。同时,通过实习得实际生产知识和安装技能,掌握继电器控制线路及其元件的工作原理,电工技术知识及掌握电子线路的基本原理、基本方法。掌握通过电路图安装与调试技术。通过具体的电路图,初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的诊断和排除。培养学生理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作能力,培养学生团结合作,共同探讨,共同前进。 二、实训内容 1、电工工具的认识和使用 目的要求 a.熟悉电工工具的使用; b.掌握简单照明线路的基本接线 线路图: 步骤: a.按图接好导
3、线,并固定在木板上; b.检查线路; c.通入电源,通过开关控制日光灯和灯泡,观察并记录现象; d.切断电源,拆除导线 2、兆欧表的使用方法和注意事项: 兆欧表在工作时,自身会产生高电压,而被测对象又是电气设备,所以必须正确使用,否则就会造成人身或者设备事故。因此,使用前要做好以下各种准备: 测量前必须将被测设备电源切断,并对地短路放电,决不允许设备带电进行测量,以保证人身和设备的安全; 对可能感应出高电压的设备,必须消除这种可能性后,才能进行测量; 被测物表面要清洁,减少接触电阻,确保测量结果的正确性;
4、 测量前要检查兆欧表是否处于正常工作状态,主要检查其“0”和“∞”两点,即摇动手柄,使电机达到额定转速,兆欧表在短路时应指在“0”位置,开路时应在“∞”位置; 兆欧表使用时应放在平稳、牢固的地方,且远离大的外电流导体和外磁场。做好上述准备工作后就可以进行测量了,在测量时,还要注意兆欧表的正确接线,否则将引起不必要的误差甚至错误。 注意事项: 兆欧表用接线应用绝缘良好的单根线,并尽可能短些; 摇测过程中不得用手触及被试设备,还要防止外人触及; 禁止在雷电时或有其他感应民产生可能时摇测绝缘; 在测电容器、电缆等
5、大电容设备时,读数后一定要先断开接线后方能停止摇动,否则电容电流将通过表的线圈放电而烧损表计; 摇测,以均匀速度摇动手柄,使转速尽量接近120r/min,由于被测设备有电容等充电现象,因此要摇测1min后再读数。如果摇动手柄后指针即甩到零值,则表示绝缘已经损坏,不能再继续摇,否则将使表内线圈烧坏。由此可见,要想准确的测量出电气设备等的绝缘电阻,必须对兆欧表进行正确的使用,否则,将失去了测量的准确性和可靠性。3.电动机的传动和点动控制电路 目的要求 a.了解继电器的工作原理,并掌握其接线方法; b.了解电动机的传动
6、和点动控制。 线路图: 步骤: a.按图接好导线; b.检查线路,确认无误后通电;d.切断电源,拆除导线。 4.电动机的顺序控制电路 目的要求 a.了解继电器的顺序控制原理,掌握其接线方法; b.加深对继电器工作原理的理解。 线路图:步骤: a.按图接好电路; b.检查电路,确认无误后通电; c.先按下绿色按钮,再按下黑色按钮,观察现象;按下红色按钮,再直接按黑色按钮,观察并记录现象; d.切断电源,拆除导线。 5.电动机的正反转控制电路 目的要求 a.了解继电器的正反转控制控制原理,掌握
7、其接线方法; b.通过操作加深对继电器工作原理的理解; c.能够组织复杂的接线。 接线图:步骤: a.按图连接好导线; b.检查线路,确认无误后通电; c.按顺序,先按绿色按钮,再按下黑色按钮,观察现象;然后按红色按钮,反过来,先按黑色按钮,再按绿色按钮,观察并记录实验现象; d.切断电源,拆除导线,归还实验仪器。 三、实训结果 通过这次的电工技术实训,我得到了很大的收获,这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的,我主要的收获有以下几点: 1、掌握了几种基本的电工工具的使用,导线与导线的连接方法,导线与
8、接线柱的连接方法,了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识; 2、了解了一般简单照明电路的安装方法,掌握了一般串联、并联电路,日光灯,兆欧表、插座的安装; 3、了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理,掌握了交流继电器的原理和接线方法; 4、本次实习大大增强了我们的团队合作精神,培养了我们的
此文档下载收益归作者所有